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长期以来,高职英语教学一直存在着“高投入,低产出”的教学形式。这一方面由于学生对教学内容不感兴趣,另一方面,教材中的教学内容和实际工作岗位不能很好的对接,导致学生对教学课程不够关注。基于这种现象,教育部门要求高职教学做到“实用为主,够用为度”的教育方针。笔者认为,要做到此教育目的,就得让行业英语在高职英语教学中发挥作用,本文就行业英语在高职公共英语教学中的渗透进行分析。