【摘 要】
：
为了突破课堂教学单一乏味、效果不佳等现实困境,需要变革高中信息技术传统教学模式.文章结合高中信息技术教学实际,在充分了解教学各要素后,全面分析了JiTT(适时教学)与高中
【机 构】
：
内江师范学院文科综合实验教学中心,四川内江641100西华师范大学教育学院,四川南充637009;
论文部分内容阅读
为了突破课堂教学单一乏味、效果不佳等现实困境,需要变革高中信息技术传统教学模式.文章结合高中信息技术教学实际,在充分了解教学各要素后,全面分析了JiTT(适时教学)与高中信息技术实施整合的契合点及可行性,并以成就动机、建构主义及混合学习理论等为指导,构建并应用了基于蓝墨云班课的高中信息技术JiTT模式(简称Moso-JiTT).实践结果表明:Moso-JiTT对学生知识和技能的习得、学习兴趣的提升、协作学习和难题探究等综合能力的培养均有显著的促进作用.
其他文献
摘要文章运用文献资料研究方法,通过查阅大量资料分析佛教从印度传入中国内地以来,借助中华传统武术作为载体并在中国广为流传;然后通过慧能对佛教自身进行改革,以及佛教禅宗的世俗化,从而促进武术进入少林;为研究佛教文化对中华武术的发展及其影响提供参考依据。 关键词武术佛教融合 中图分类号:G85文献标识码:A 1 前言 佛教自东汉末年传入中国,迅速由寺院走向民间,与之相应,寺院武术也随着佛
访谈者:陈教师,您好.非常感谢您接受本次专访.一场突如其来的新冠肺炎疫情,给教育带来了严峻的挑战,也开启了别具一格的教研新样态.请您谈谈对教研新样态的理解.rn陈晓燕:疫
摘要本文讨论了词的衬字现象和别体问题,并简单分析了这种现象与词乐的关系。 关键词容差应歌衬字 张炎《词源》卷下有“虚字”一条,这些虚字多用于词意转折处,使上下句悟结合,起过度或联系作用。明人沈雄的 《古今词话》 把这一类虚字称为“衬字”,万树在《词律》中加以辨驳,认为词与曲不同,曲有衬字,词无衬字。 沈雄把虚字称作衬字是不恰当的,但词中有另一种现象,即在常用的词调正格规定的字数基础上添加
中国古代广告形式多种多样,口头广告与实物广告的产生远早于文字与图形的产生;而印刷广告的发展有赖于印刷术在百姓中的推广。古代比较常见的广告形式在如今也仍然被广泛使用
摘 要：英国以“学生为中心”的教学理论融入了其教育实践，而我国古代教育思想却相对注重以教师为本体，构成了英中教育的差异。本文以团队教学法为引线，找寻我国教育思想发展的脉络，试图从教育文化的蛛丝马迹中，寻找出我国现今教育的某些缺失。 关键词：团队教学法 我国教育思想 比较 团队教学法并不陌生，在我国古代书院和私塾教育中，经常会出现不同年纪的学生由一个老师教的场景，自然有大弟子带小弟子的情景，弟子
摘要传统中学政治课教学 “讲授—接受”式模式大大制约了学生的全面发展,自主探究式教学模式应运而生。自主探究式教学模式是新课程改革的必然产物,是祛除传统中学政治课教学弊端的必然选择,是中学思想政治课新《课程标准》的现实要求。本文指出自主探究式教学可以通过问题教学法、情境教学法、探究式教学法、探究作业教学法等教学方法的综合运用来实现。 关键词中学政治课意义实现 1 自主探究式教学模式的内涵
以STEM项目作为学习主线来重建教学,既能落实学科核心素养,又能充分调动学生学习的能动性.文章先从新时代的育人目标和对培养创新型人才的需求、STEM项目教学的优势三个方面
目的:了解武汉市城区学龄前儿童忽视现况,探寻城区学龄前儿童忽视的影响因素,为制定儿童忽视的预防策略和干预措施提供科学依据。方法:整群调查武汉市城区三所幼儿园学龄前儿
水稻无盘旱育抛秧栽培技术具有增收节支、省工省时、操作简便、抛栽速度快、技术易掌握等显著特点 ,推广前景广阔
Rice without disk cultivation and throwing seedling cu
异化理论是西方马克思主义的一个重要的批判范畴,19世纪20年代初,卢卡奇根据对马克思商品拜物教的解读来理解物化问题,进而推论出异化范畴,继马克思之后重新提出物化、异化的