【摘 要】
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对于教师来说,学生学习积极性不高,课堂效率低是教学过程中需要重视的大问题。由于小学生大多有好动、自控力差等不良习惯,所以,他们很难有效融入课堂。教师可以从课堂评价入手,利用亲和力、有感染力的课堂评价活跃课堂氛围,调动学生的学习积极性。文章围绕小学语文课堂教学现状,探讨教师巧用课堂评价提高小学语文课堂教学效率的方法。
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对于教师来说,学生学习积极性不高,课堂效率低是教学过程中需要重视的大问题。由于小学生大多有好动、自控力差等不良习惯,所以,他们很难有效融入课堂。教师可以从课堂评价入手,利用亲和力、有感染力的课堂评价活跃课堂氛围,调动学生的学习积极性。文章围绕小学语文课堂教学现状,探讨教师巧用课堂评价提高小学语文课堂教学效率的方法。
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