活动目标
　　让队员们认识到沉迷网络游戏的危害性，感知户外游戏、传统游戏、竞技游戏所带来的好处，使校园游戏成为少先队员成长的梦工厂，达到锻炼身心、培养能力、塑造优良品质的目的。
　　活动准备
　　A.队员任务单：调查现今少年儿童对游戏的认知度和兴趣度；编排情景剧；搜集、整理并介绍传统游戏；各小队设计创新游戏。
　　B.配套资源包：校园调查视频及汇总；关于网络游戏的新闻调查报道视频；采访队员家长的视频；校园历届“乐翻天”游戏节图片。
　　C.星级评价表：根据队员在活动课中思想认知的提高、全面发展的成效、队员的参与度对各小队进行评价，评选星级小队。
　　D.雏鹰奖章：在创新游戏活动环节中表现突出的队员可获得创新章，在本次活动各环节积极参与或活动前期中积极准备的队员可获得活力章。
　　活动过程
　　游戏开场：丢手绢
　　活动一：找问题、明危机
　　1.主持人：有这样一位队员，爸爸妈妈工作忙，为了方便联系，就给他买了部手机，这可倒好，变成现在这个样子——请看队员们自编自演的情景短剧。（队员表演情景短剧《一声叹息》）
　　2.队员就情景剧发表感言：主人公因为沉迷于网络，长期睡眠不足，精神不振，严重影响学习；他身上具有暴力倾向，不能与人友好相处；他整天拿着个手机，不爱参加户外活动，眼睛近视了，身体肥胖了……
　　3.主持人：其实，这样的队员我们身边不止他一个。上周，第一小队的队员就这个话题在校园里做了广泛调查，现在就请代表做汇报。
　　4.调查报告：播放校园采访视频（视频中很多队员表示只爱玩网游、手游，不会玩传统游戏、户外游戏）；对调查结果做总结汇报（大屏显示调查问题和调查结果）；播放新闻调查（网游带给青少年身心的危害）。
　　活动二：乐游戏、展风采
　　1.主持人：时间都去哪了，那些回荡在校园里丢手绢的歌声都去哪了？让我们追忆“那些年，爸爸妈妈玩过的游戏”。（播放采访队员家长视频，追忆童年趣味游戏）
　　2.家长代表现场教队员们玩“抖空竹”和“画美人”的童年游戏。
　　3.播放历届校园“乐翻天”游戏节精彩画面，回想游戏节的欢乐体验。
　　活动三：比创意、争奖章
　　1.主持人：告诉队员们一个好消息，学校向全校队员征集原创游戏。只要是队员们自己设计的、受到队员们喜爱的游戏，或者对传统游戏进行改进、完善，就将被学校采纳，成为明年校游戏节的活动项目。
　　2.各小队展示自主设计的“顶气球比赛”“爱心传递”“坐地起身”“一反常态”四个游戏，由队员现场投票评选最佳游戏。
　　3.对照星级评价表对小队进行评价，小队内根据队员表现颁发活力章和创新章。
　　4.辅导员总结：你们的笑脸写满了快乐，你们的活动诠释了成长，你们的设计展示了梦想。就让游戏成为我们快乐成长的梦工厂吧！
　　5.队员们自由游戏，跳起集体舞。
　　活动延伸
　　1.在中队开辟一块“游戏墙”，鼓励队员们自创或完善、改进一些游戏。
　　2.与手拉手中队结对子，共同玩游戏、设计游戏。