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摘要：新时期教育改革事业正在如火如荼地推进，在教育改革过程中，新课标是重要的指引方向。对于实际的从业者而言，在具体落实过程中，需要充分考虑新课标改革的各项建议和相关规定，只有这样才可以保证改革方向不跑偏，可以给孩子们的个人发展带来帮助。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中篮球个性化课堂的构建途径分析提出了一些建议，仅供参考。
关键词：高中篮球;个性化课堂;构建途径
引言
篮球作为体育教学中一项重要的体育项目，无论是在学生的体能建设方面，还是在学生的综合素养方面都发挥着非常重要的作用。但是由于高中学生面临着较大的升学压力，体育教学的时间也被严重压缩，在课堂上学生参与篮球锻炼的机会是比较少的，学生对于篮球运动的兴趣也不是很高，这也就导致篮球教学质量较差，因此，在教学中教师需要有效解决篮球教学中存在的问题，进而提升篮球教学的效果。
一、个性化体育教育的内涵
个性化教育是教师通过对学生具体情况的掌握和了解，根据教学任务和社会发展需求，结合学生的潜质特征和价值倾向，从而为学生量身制定教育目标、方案和执行管理系统。个性化教育不仅能够使教师及时的掌握学生学习的能力、心态和技能，还能够使学生更加明确自身的发展方向，使教育成果有明显的提升。而个性化体育教学则是在其中，结合了个性化教育的相关理念。在体育课堂的教学中，对学生潜能的培养和特长的发挥，能够促进学生体育素质的提升，激发学生的内在潜能，使学生的积极性和兴趣得到充分的调动，从而提升体育课堂教学的成果。
二、高中篮球个性化课堂构建的途径
（一）培养学生兴趣，激发学习潜能
兴趣是一切学习活动的主要动力，其能够有效提升学生学习的积极性和主动性，使学生的潜能得到充分的激发，提升学生素质。在传统的篮球教学中，受到应试教育影响过多，导致教学中忽略了学生的感受，限制了学生的发展，使学生逐渐失去对篮球学习的兴趣，阻碍了学生潜能的激发，导致学生对体育课堂的积极性不高，教学成果无法得到有效提升，从而影响了高中个性和篮球课堂构建的顺利进行。所以，高中的体育教师，应当不断创新教学理念，丰富篮球课堂教学内容，使课堂教学具有较强的趣味性，从而提升学生学习的积极性，激发学生的兴趣，最大限度地激发学生的潜能。
（二）充分利用新技术辅助
应充分地结合新技术，来做好相互之间的适配工作，新技术对高中篮球教学而言，将会起到极大的促进作用，这是其业务本身所决定的，也是在很多领域得到实践的。而高中篮球教学又可以看作是新技术的实践场所，对于其具体的应用将会起到正向的反馈，因此相辅相成符合实际目标，对新课标改革也会起到重要的促进价值。在新技术的使用过程中，慕课、微课堂以及小视频等都是可以借鉴的模式，需要充分地结合学生的喜好和实际的教学目标来做好相关的设计工作。除此之外，也应当将这些新技术的使用加入到教师考评中来，使得他们能够真正地认识到其重要性，进而自主学习掌握技术。还应当在校园中多举办与之相关的赛事，以鼓励本校的学生投入其中，比如各类的篮球比赛、投篮大赛和趣味篮球比赛等等都将极大地激励学生参与到这个项目中来，对于学生个人的实际发展而言也有很好的帮助。
（三）创新教学模式
在传统的教学模式中，篮球教学都是采用枯燥的、单一的锻炼方式，对于这种教学模式学生难免会觉得的无聊，因此，在课堂教学中，学生要打破这种枯燥无聊的教学模式，不断提升课堂教学的趣味性，让学生能够更加积极主动的投入到教学中来，这样不仅可以有效提升篮球教学的效果，而且还可以进一步帮助学生强身健体。在具体的教学中，教师可以让学生观看一些篮球赛事，同时还结合球星的经历，从而有效加深学生对篮球的兴趣。此外，在让学生进行篮球锻炼的过程中，教师要多以游戏练习或者篮球比赛的方式，这样既可以让学生很好的掌握篮球动作，而且还可以有效提升学生的篮球水平。
（四）采取分层教学，尊重学生差异性
高中学生具有思维活动的特点，同时学生的个性体现也比较强，每个学生都有属于自身的特性，并且学生学习的基础、自身能力、身体素质都不相同，因此，高中的体育教师应当充分尊重学生的差异性，明确每个学生都是独立的个体，在教学中针对不同的学生应当采取不同的教学方式。但是，在传统的教学模式中，教师仍然是将学生进行统一化的要求，通过大部分学生所能接受的方式进行教学活动的开展，从而导致学习能力和身体素质较强的学生，感觉教学内容对自身提升无法起到作用，对于学习能力和身体素质较差的学生，则感觉教学内容无法理解，也达不到教师的要求，是籃球课程教学的成果一直不理想。因此，在高中篮球课程的教学中，应当正视学生之间差异，尊重这种差异性，针对不同层次的学生采取不同的教学方式和教学内容，提升课堂教学的效率和成果。
结束语
在新课标改革推动下，高中篮球教学应当充分地发挥技术价值，满足时代要求，以学生个人的成长作为根本出发点来提升他们综合素质。在具体教学改革中，学校、教师以及家长需要共同努力，提升对篮球教学的重视度，革新教学方法和教学理念，加大信息技术的应用，从而使得高中篮球教学改革能够符合时代发展的趋势
参考文献
[1]王东升.分层教学方法在高中体育篮球教学中的有效运用[J].新课程（中学），2019（02）：177.
[2]陈开钊.例谈高中篮球训练的教学现状与应用策略[J].高考，2018（33）：257.
[3]张晓海.高中体育课篮球教学的开展策略探究[J].学周刊，2017（32）：154-155.
关键词：高中篮球;个性化课堂;构建途径
引言
篮球作为体育教学中一项重要的体育项目，无论是在学生的体能建设方面，还是在学生的综合素养方面都发挥着非常重要的作用。但是由于高中学生面临着较大的升学压力，体育教学的时间也被严重压缩，在课堂上学生参与篮球锻炼的机会是比较少的，学生对于篮球运动的兴趣也不是很高，这也就导致篮球教学质量较差，因此，在教学中教师需要有效解决篮球教学中存在的问题，进而提升篮球教学的效果。
一、个性化体育教育的内涵
个性化教育是教师通过对学生具体情况的掌握和了解，根据教学任务和社会发展需求，结合学生的潜质特征和价值倾向，从而为学生量身制定教育目标、方案和执行管理系统。个性化教育不仅能够使教师及时的掌握学生学习的能力、心态和技能，还能够使学生更加明确自身的发展方向，使教育成果有明显的提升。而个性化体育教学则是在其中，结合了个性化教育的相关理念。在体育课堂的教学中，对学生潜能的培养和特长的发挥，能够促进学生体育素质的提升，激发学生的内在潜能，使学生的积极性和兴趣得到充分的调动，从而提升体育课堂教学的成果。
二、高中篮球个性化课堂构建的途径
（一）培养学生兴趣，激发学习潜能
兴趣是一切学习活动的主要动力，其能够有效提升学生学习的积极性和主动性，使学生的潜能得到充分的激发，提升学生素质。在传统的篮球教学中，受到应试教育影响过多，导致教学中忽略了学生的感受，限制了学生的发展，使学生逐渐失去对篮球学习的兴趣，阻碍了学生潜能的激发，导致学生对体育课堂的积极性不高，教学成果无法得到有效提升，从而影响了高中个性和篮球课堂构建的顺利进行。所以，高中的体育教师，应当不断创新教学理念，丰富篮球课堂教学内容，使课堂教学具有较强的趣味性，从而提升学生学习的积极性，激发学生的兴趣，最大限度地激发学生的潜能。
（二）充分利用新技术辅助
应充分地结合新技术，来做好相互之间的适配工作，新技术对高中篮球教学而言，将会起到极大的促进作用，这是其业务本身所决定的，也是在很多领域得到实践的。而高中篮球教学又可以看作是新技术的实践场所，对于其具体的应用将会起到正向的反馈，因此相辅相成符合实际目标，对新课标改革也会起到重要的促进价值。在新技术的使用过程中，慕课、微课堂以及小视频等都是可以借鉴的模式，需要充分地结合学生的喜好和实际的教学目标来做好相关的设计工作。除此之外，也应当将这些新技术的使用加入到教师考评中来，使得他们能够真正地认识到其重要性，进而自主学习掌握技术。还应当在校园中多举办与之相关的赛事，以鼓励本校的学生投入其中，比如各类的篮球比赛、投篮大赛和趣味篮球比赛等等都将极大地激励学生参与到这个项目中来，对于学生个人的实际发展而言也有很好的帮助。
（三）创新教学模式
在传统的教学模式中，篮球教学都是采用枯燥的、单一的锻炼方式，对于这种教学模式学生难免会觉得的无聊，因此，在课堂教学中，学生要打破这种枯燥无聊的教学模式，不断提升课堂教学的趣味性，让学生能够更加积极主动的投入到教学中来，这样不仅可以有效提升篮球教学的效果，而且还可以进一步帮助学生强身健体。在具体的教学中，教师可以让学生观看一些篮球赛事，同时还结合球星的经历，从而有效加深学生对篮球的兴趣。此外，在让学生进行篮球锻炼的过程中，教师要多以游戏练习或者篮球比赛的方式，这样既可以让学生很好的掌握篮球动作，而且还可以有效提升学生的篮球水平。
（四）采取分层教学，尊重学生差异性
高中学生具有思维活动的特点，同时学生的个性体现也比较强，每个学生都有属于自身的特性，并且学生学习的基础、自身能力、身体素质都不相同，因此，高中的体育教师应当充分尊重学生的差异性，明确每个学生都是独立的个体，在教学中针对不同的学生应当采取不同的教学方式。但是，在传统的教学模式中，教师仍然是将学生进行统一化的要求，通过大部分学生所能接受的方式进行教学活动的开展，从而导致学习能力和身体素质较强的学生，感觉教学内容对自身提升无法起到作用，对于学习能力和身体素质较差的学生，则感觉教学内容无法理解，也达不到教师的要求，是籃球课程教学的成果一直不理想。因此，在高中篮球课程的教学中，应当正视学生之间差异，尊重这种差异性，针对不同层次的学生采取不同的教学方式和教学内容，提升课堂教学的效率和成果。
结束语
在新课标改革推动下，高中篮球教学应当充分地发挥技术价值，满足时代要求，以学生个人的成长作为根本出发点来提升他们综合素质。在具体教学改革中，学校、教师以及家长需要共同努力，提升对篮球教学的重视度，革新教学方法和教学理念，加大信息技术的应用，从而使得高中篮球教学改革能够符合时代发展的趋势
参考文献
[1]王东升.分层教学方法在高中体育篮球教学中的有效运用[J].新课程（中学），2019（02）：177.
[2]陈开钊.例谈高中篮球训练的教学现状与应用策略[J].高考，2018（33）：257.
[3]张晓海.高中体育课篮球教学的开展策略探究[J].学周刊，2017（32）：154-155.