【摘 要】
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随着新课改的深入,我国对初中数学教育的重视程度越来越高,尤其是学生思维能力的培养,已将其视为素质教育的重要内容.因此,在实际教学中巧妙启发,充分调动,让学生在兴趣和问
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随着新课改的深入,我国对初中数学教育的重视程度越来越高,尤其是学生思维能力的培养,已将其视为素质教育的重要内容.因此,在实际教学中巧妙启发,充分调动,让学生在兴趣和问题的驱动下主动参与教学,在认知过程中感受数学、理解数学、爱上数学,以此提高数学学习的积极性、主动性.文本将结合实际围绕思维、思想以及方法等方面具体阐述在初中数学课堂上提升学生思维品质的策略.
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