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随着新课程的推进,合作学习作为最有效的学习方式之一,受到了广大教师的青睐,取得了有益的成果。但也毋庸讳言,无效、低效的合作学习还大量存在,严重影响着教学质量的进一步提高。合作学习中存在的主要问题表现在合作学习形式化、合作开展随意化、小组划分简单、合作形式刻板化、教师作用边缘化、合作评价片面化。针对当前合作学习中问题存在的问题,笔者以为实现有效合作学习必须实施七大策略。