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在化学课堂教学中教师要根据学生的实际和教学内容的特点,运用各种适宜的方法科学、合理地进行有效教学情境的创设通过“情境”启发学生积极观察思考,以“情境”为主线来组织和调控课堂教学,从而充分调动学生学习的主动性,以取得教与学的最优效果,实现课堂教学活动的有效和高效。本文对创设情境优化初中化学课堂教学进行了探讨。