“互联网+”时代教师角色的转型研究

来源 :南京理工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tz1233211123
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在"互联网+"时代,社会发展突飞猛进,新的科学信息技术被广泛地应用到教育中,使教学活动发生了巨大的变化。在教育改革的同时,教师角色受到冲击,必须对自身进行改变才能顺应时代的发展。为此,本文从教师角色定位出发,经研究指出教师是新时代的引导者、助产者、研究者和终身学习者,从教育理念、师生关系等方面找出转型趋势,在策略方面提出一些建议,对教师角色进行重新定位。
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