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引言赏识教育是建立在人的心理需求基础上的。辅导员在教育管理学生中运用赏识性的语言,能给予学生成功性的体验,能激发学生学习的兴趣、主动性和创造性,能使师生之间架起情感的桥梁,提高教育管理的效果。美国心理学家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的赏识”。所谓赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点,通过心理暗示,鼓励他们不断追求成功。