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教学内容rn四年级下册第98页的例1和“练一练”.rn教学目标rn1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义,知道确定第几列、第几行的规则.能在比较中初步理解数对的含义,同时能用数对表示具体情境中物体的位置.rn2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法,提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力.rn3.使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程,提高抽象思维能力,发展空间观念.