自信心是一个人自己相信自己，追求自我实现自我价值的积极的心理倾向，是人类健康的核心力量。自信是使人走向成功的第一要素。一个人只有相信自己，才能激发进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。缺乏自信的学生则缺乏进取的动力，难以取得良好的成绩。调查发现城镇寄宿制学生普遍缺乏自信心。主要原因如下：
　　一、农村寄宿制学生自信心缺失的成因
　　（一）家庭教育因素
　　其一，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，是学生自信心养成的启蒙老师。亲人教育方式决定了孩子将来自信心的程度。西方家长崇尚孩子的自由发展，尊重孩子的独立意识，从小培养他们的自理能力，鼓励他们的敢作敢为精神，久而久之他们养成较强的自信心。中国搞计划生育已经三十多年，农村也诞生不少独生子女，一个家庭最多不超过两个孩子，孩子是父母的掌上明珠。因此父母宁可自己吃苦受累，也不能累着孩子，事事以孩子为中心，最大限度地宠着孩子。在顺境中成长的孩子，养成了遇事依赖他人的习惯，其心理上的耐挫能力比较差，从而影响他们自信心的养成。其二，在农村很多父母外出打工，留下孩子跟祖父母、外祖父母，甚至把孩子寄居在亲戚家中生活。留守儿童，由于父爱和母爱的缺失，安全感的缺乏，造成许多留守儿童的性格内向、懦弱、胆小怕事，从而缺乏自信心。其三，中国传统美德之一是谦虚。中国农村教育特别推崇这一条，家长不能夸自己的孩子，夸自家孩子被人认为是自大的表现，也容易使孩子产生骄傲的心理。为了培养孩子谦虚的美德，在家里即使孩子表现得再好也不能当面表扬孩子，甚至父母为了培养孩子的耐挫力，对孩子极尽所能的打击，甚至贬低。孩子再努力也得不到长辈的夸赞，长此以往，孩子普遍产生自卑心理。
　　（二）教育方式不当
　　其一，留守儿童，缺乏父母的严格管教，身上的缺点相对较多，上学后自然也把这种坏习气带到学校。有的教师在教育这些学生时缺乏耐心，采用“挖苦讽刺、粗暴威吓”手段，甚至孩子犯了错误后，极尽所能地讽刺、挖苦，甚至破口辱骂，极大损害了孩子的自尊，从而对学校生活丧失自信。其二，自从“普九”之后，小学升初中全部免试了，部分农村小学放松了对学生的学习要求，甚至采取放羊式的教学，学生素质普遍下降，基础薄弱。到中学，课程门类增多，难度增加，强度加大，致使学生吃不消，学习感到困难重重，对学习生活失去信心。
　　（三）自身的原因
　　现在的家长普遍宠爱孩子，事事帮孩子想，帮孩子做，造成许多孩子懒惰、自理能力差、心理脆弱。当他们到学校寄宿，一切都要自己打理时，生活中困难重重，处处碰壁，自信心在碰撞中慢慢消失。原来在乡镇小学就读的学生，他们可能是学习的佼佼者，到中学之后发现，校园里汇聚了许多学习能人，在学习上他们不再是“王者”了。当“王者”的地位失去的同时，自信心也随风飘散。原来生活在偏僻农村，与外界接触较少的学生显得孤陋寡闻，当他们来到县城上中学，置身于一个陌生的环境，接触到许多陌生的新事物，自己有太多的不懂，自己显得“落伍”了，因此而感到自卑。
　　二、针对学生自信心缺失的现象，我采取以下对策来重塑他们的自信心
　　（一）强化非智力因素的功效，激发学生自信心
　　许多人认为自己学习不好，主要原因是脑子太笨、智力不发达的缘故。那些成绩优异的同学，无非是因为他们的大脑比别人更聪明。其实智力因素在事业成功中所作用仅占20%，而非智力因素占80%。所以说非智力因素是蕴藏在体内的一种强大驱动力。一个情商高的人，能够弥补智力的不足，而情商低的人即使智力具有优势，也不会取得成功。因此勉励学生，在你的智力和别人相差不大的情况下，你要坚信：我能成功，只要充分运用内驱力，只要对目标的追求锲而不舍，始终如一，你就能成功。
　　（二）尊重学生，倾听学生的想法，重视学生的观点
　　重视他人的表现之一是记住他人的名字。在接手新班时，我首先花时间记住学生的姓名、性格特征等。在教学中能够喊出学生的姓名，让他们感到自己得到教师的重视，这有利于增加他们的自信心。成功人际交往的基本前提之一是平等与尊重，要想获得他人的尊重就得先学会尊重他人。首先，尊重学生，这样才能获得学生的尊重，这比靠威严获得的尊重还要更加稳固。教师要尊重学生的不同观点，学生当面纠正自己错误时，要虚心接受。当我误会了学生时，诚恳的向学生道歉。老师向学生道歉或承认错误并不损害自己的形象，这能够让学生感到教师对自己的尊重，从而更加尊重老师。其次，倾听学生的意见，重视学生的想法。心理学家威廉 · 杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。学生也有强烈的自尊心，希望得到教师的重视和尊重。因此，教师要尊重学生的人格，要以“朋友和共同学习者”的身份与学生相处，真情实意地尊重学生。对于一些特别调动捣蛋的学生，纠正方式不是粗暴的训斥，而是善意提醒。
　　（三）与家长进行沟通
　　建议家长改变传统的教育观念和方式，多给孩子鼓励和肯定，少批评和打击，非批评不可要做到语言委婉、态度诚恳，“忠言顺耳”更利于行，多站在孩子的角度思想问题，为孩子着想。要求外出打工的父母要尽可能多与孩子进行电话联系，把对孩子的爱尽量表达出来，让孩子感受到来自父母的爱和安全感。有爱与安全感的孩子才会充满自信。