优化“玩中学”思考

来源 :小学科学(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangbaolin
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小学科学作为新课程教学的重要内容,核心是对学生进行科学素养培养和实践教育,通过科学实践培养学生的科学素养.通过学生的学中玩、玩中学,培养学生的科学观念和科学实践态度.
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生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求,是一切学校教育的基础.教育部印发了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,要求坚持“生命至上、健康第一”理念,增强学生“安全为本”的意识和能力,力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑.小学科学作为最具特色的学科之一,承担着传播生命安全与健康教育内容的重任,而科学课具有很强的实践属性,更需要教师在教学过程中高度重视安全防范问题.
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《义务教育小学科学课程标准》(以下简称《课程标准》)指出,充分利用学校、家庭、社区等各种资源,创设良好的学习环境,引导学生主动探究,启发学生积极思维,发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力.“五项管理”和“双减工作”的深入推进,给课堂教学带来深刻变革,以探究活动为重要学习方式的科学课堂,在落实课堂目标的同时,注重拓展与延伸,把学生的科学兴趣、探究活动引入生活中,将学习与学生的生活建立联系,引导学生在真实情境中体验科学、理解科学,实现问题的连续性探究,发展科学素养.
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吴承恩依托唐朝高僧去天竺取经的史实,创设了玄幻的神魔世界.猴王孙悟空更是火遍华夏大地.这一次阅读笔记就从这“猴儿”说起,感受一下吴承恩笔下的动物风采.
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近些年来,游戏与影视之间的联动与融合趋势愈发明显,但大部分游戏改编而成的影视作品在市场上的反应却不尽如人意.本文以手机游戏“阴阳师”及其改编电影《侍神令》为例,从低维媒介和高维媒介的角度,探讨媒介形态与受众之间建立联系的方式与特点,结合目前游戏IP影视化的改编困境,提出应顺应媒介形态的呈现特点与受众诉求进行有效改编的策略,进一步推动影视与游戏IP之间的互相孵化.
续传统rn当我还是一块大红绸布时,就被一位容光焕发的老师傅带到一个古色古香的小作坊里.临近春节,来这里预订灯笼的人络绎不绝,老师傅也把老祖宗的手艺发挥到了极致,他的“匠人精神”让人赞叹不已.rn老师傅用娴熟的手法小心翼翼地给我做造型,并在我的身体里装上了骨架,还给我套上了漂亮的穗……那轻柔的动作让我渐生睡意.当我醒来时,我发现自己已经变成了一个精致的大红灯笼.
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小可乐,男生,江湖人称“作文奇侠”.不要误会,仅因作文写得离奇古怪而得名.rn他有一颗不算聪明却也不算太笨的脑袋瓜儿,但却对这世界上许多好玩儿的事物充满了好奇.小可乐因整天乐呵呵而得名.小可乐最喜欢的是武侠小说、游戏、漫画和可乐,而最头疼的,便是作文.
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互动教学法,具体是指在知识讲解或者相关设计环节中,适当加入互动性内容,引领学生始终以极高的学习兴趣参与其中.互动教学法在不同方面都有体现,比如,师生互动、生生互动等,还可以帮助教师进一步了解学生的信息技术学习情况,也可以借助互动教学法的方式调动学生学习主动性.本文针对互动教学法的价值以及在信息技术课堂教学中具体应用策略,展开分析.
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“工程与技术”的教学是《科学》新教材实施的难点,制约的主要因素是:教师没有相关教育和教学经历,不能有效指导学生设计和制作.我们从课程目标的定位、教学理念建模策略的应用两个方面着手,促进教师“工程与技术”教学理念和实施策略的提高,以帮助教师尽快掌握该类型课程的实施策略,提高课堂教学质量.
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2017版《义务教育小学科学课程标准》增加了“科学、技术、社会与环境目标”,与之相适应,新教材加强了“技术与工程”领域的学习内容,课程标准和教材内容的改变与发展呼唤课堂教学变革.在实际教学中,教师们产生了一些困惑.本文以“减法思维”和“双路径”设计两个策略,对该领域学习内容的活动设计提出参考意见.
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年前大扫除是我们家过年的一项传统,将屋子打扫得干干净净的,过年就会很舒坦.rn妈妈说搞卫生不能只看表面,一定要注意比较隐秘的死角,清理的时候那些地方才是重点.可哪里是卫生死角呢?rn到了打扫柜子时,一些东西挡住了后面的地方,妈妈说,这就是卫生死角,是我们平常注意不到,或者难以清理的地方.
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