【摘 要】
：
一小块菜地 用捕鱼的丝网围了起来 以前我们用的是 树枝和草绳 白菜 还是那时的白菜 去年冬天，它盖的是稻草 今年是雪 几代人住过的墙根下 偷偷撒下一把菜籽 你得到了安慰 菜地得到一只浇菜的水舀子 他们去采摘园了 他们去采摘园了 听说，采摘园的草莓熟了 采摘园旁边是庄稼地 鵪鹑还在麦地做窝 麦穗黄了，淋了雨也不会生锈 草莓是这几年才种的 天气这么好 他们去采摘
论文部分内容阅读
一小块菜地
用捕鱼的丝网围了起来
以前我们用的是
树枝和草绳
白菜
还是那时的白菜
去年冬天，它盖的是稻草
今年是雪
几代人住过的墙根下
偷偷撒下一把菜籽
你得到了安慰
菜地得到一只浇菜的水舀子
他们去采摘园了
他们去采摘园了
听说，采摘园的草莓熟了
采摘园旁边是庄稼地
鵪鹑还在麦地做窝
麦穗黄了，淋了雨也不会生锈
草莓是这几年才种的
天气这么好
他们去采摘园了
我喜欢到地里看看那些麦子
我亲近粮食
我挨过饿
山上的雨水
一半送给了樵子涧
一半送到淮河
剩下的，装进几个小坑
这是留给山鸡野兔的
也是留给那些石头的
石头也需要洗澡
也要喝水
这些年
在山上采过野果和蘑菇
从未在窝里拿走一枚鸟蛋
其他文献
成语，是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语（词组）。它比词大，但语法功能相当于一个词的语言单位。其特点表现为：结构的相对稳定性，意义的相对稳固性，时间和空间的习用性，形成的历史性，内容和形式的民族性，是汉语的精粹，在汉语交流中占有很重要的地位。 但在实际运用中，由于不理解成语的本意而主观臆断，望文生义，范围不分，对象不明，不合逻辑等等，造成许多误用。为帮助广大考生有针对性地做好这一考点的
空闲良久，仍四平八稳 仍持有薪柴般的肋骨 有季风经过，从草甸上 裁出绿缎，剪除铁艺扭曲的哀愁 刺槐拿不定主意，是撑一把巨伞 还是铺下满地落英？ 曾在此打坐的人，或是思想者 在冷寂的午后，肉身比灵魂更轻 多种鸟在练嗓，在空中抛出异见 累了，就改练猫步，交换暗语， 和整理华服 暑热 狗尾草鞠躬，波斯菊盛放 青杨路的标线上，有股末伏的热浪 有时是摩托车排气管的怒火 有时是蝉
作文教学，既是语文教学的重点，更是难点。学生写事写景写人的作文因脱离生活，很多言之无物。破解作文教学“教师烦、学生难”的尬尴，亟需引进“源头活水”。这股源头活水就是丰富新奇、充满童趣的现实生活经历。在实际教学中，要善于引导学生模仿学习侦探、导游、画家，启发学生灵动思维，学眼法、说法、笔法，用源头活水浇灌“干瘪的作文园田”，引领学生生动写人说景叙事，作文必将多姿多彩、富有可爱的生活气息。 一.做回
有心理学家提出，学生的心灵好像没有干透的水泥一样，一点点的伤害都会对他们产生影响，甚至会产生严重的后果。要让学生能够更好地成长，班主任就要做好师生之间的沟通工作，要站在学生的角度来考虑问题，这样才能更好地进行班级管理，促进学生共同进步。 一、付出爱心，收获快乐 班主任首先要付出自己的一片真心，用爱去感动学生，敷衍了事、应付式的谈话反而会引起学生的反感，要让学生说出心里话，班主任就要以诚待人，这
作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。究其原因,传统作文教学无论是老师命题、学生写,还是学生写、老师改,学生都处于被动地位。欲改变现状,实施作文教改,调动学生的写作积极性是关键,那么怎样才能引发学生的写作兴趣呢,本文将就这个问题从三个方面进行阐述。 一.采取灵活多样的作文训练形式,充分调动学生的参与意识,激活学生的写作兴趣 1.尝试
《普通高中语文课程标准》指出：语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。作为母语教育，它的人文性体现在它是一门植根于人和民族心性的精神之学。语文教学不仅要传授语文知识、训练语文技能，更要让学生从语言文字中汲取充盈的人文精气、滋养他们的精神家园，“语文是打终生学习的底子和终生发展的底子的”，因而必须突出“生本”“人本”，体现“人文关怀”，以促进学生和谐发展与生命成长为至高无上的追求。 以一
酒肆（外二首） 老彦娟 这个傍晚，看不见有多少匆忙的人，赶路 谁安排的酒肆， 谁守在酒肆门前迎着秋风 频频招手 谁酿了小烧，又将深紫色的葡萄，做成了液 态的象形文字 若说这些都是要兜售的货物， 谁又是谁的 买酒人 这个傍晚，只不过是多了些浅淡的酒肆 看不见有多少性质顽劣的人 从战争与和平的缝隙里，抽出自己的灵魂 自由的弹性 关于哲学范畴里的弹性，我想到了牢房，有 时它小
高考中对古代诗歌鉴赏的考查,不仅要求考生了解诗歌的妙处,简单表态,作出判断,还要求考生从初步鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,对作品的思想内容进行评价考查。这一类型题学生答题较差,得分较低,怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力,帮助学生答题是迫在眉睫的问题。我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要可从以下几个方面入手。 一.了解古诗词创作的写作背景 诗是现实生活的写照,詩中作者的
我市教研员王凯老师在最近一次全市语文教研会上宣布:七——八年级语文期末水平测试短文阅读将再次涉及课内语段。此举引起全市语文教师热议,大多数老师认为,考试作为教学的指挥棒,这势必会加重教师和学生的负担。对此,笔者认为:此举势在必行,中学语文课本不可丢! 什么是语文?在教学大纲里清楚的写着“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点”,“语文学科是一
师生关系不仅影响学生的学习质量,而且影响学生的身心发展。和谐的师生关系则是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生的性情与灵魂提升的沃土。那么,该如何构建和谐的师生关系呢?作为教师,我们有责任,更有义务去用爱心构筑师生情感的桥梁。 用平等的眼光看待人和谐的师生关系是建立在平等民主的基础上,这是每一位教师必须具有的现代教育理念。 面向全体学生。教师对每一位学生都应一视同仁。师生之间人格平