月光像一根银丝，从半开着的木窗子缝中飘进来，照亮了他的脸。他揉了揉眼，猛地从铺上爬起来，仿佛忆起了什么重要的事情。
　　今天早上，父亲说过，要带他去远方———一个阳光永远照耀着大地的地方。
　　他推开柴门，父亲果然在门口。
　　四周静极了。他和父亲走在被猎人踏出的土路上。他有些害怕。除了他和父亲的脚步声以及偶尔几声蛐蛐儿的鸣叫，再也没有别的声音。夜，像一抹化不开的墨，又浓，又重。

　　他和父亲穿梭在密密匝匝的竹林里。月光把整条小径漆成了银白色，让他怀疑他不是走在路上，而是踏着薄冰。他的每一步都格外轻盈、小心，生怕踩得重一些，那路就会碎掉，他就去不成远方了。
　　他们走到了一条小溪边。他多么希望他和父亲能化作两滴小水珠，跃进溪水里，枕着河流的清梦，缓缓向前。他踏在木板桥上的脚步声，伴着流水声，像极了一首歌。这水声让他想起了很久以前，他最爱在学校里上课，和同学一起认字，听老师唱歌。他盼望着远方的新学校里，也能有一位美丽的女老师，教他唱一首一首的歌。
　　柔和的月光给夜蒙上一层淡淡的白。远方的山路像一条龙盘旋在山间。月光照亮山上的每一道沟壑，一条条沟壑像父亲脸上的皱纹。他想到，父亲为了带他去远方上学，已有好几天彻夜未眠了。
　　他感到有些累，可一看到天空渐渐发亮，他就加快了脚步，跟上父亲。就快到远方了吧，他想。
　　很快，东方露出了鱼肚白。那种淡淡的色调令他想到了新课本纸张的颜色。他问父亲：“远方，有没有砖块垒成的大学校？”
　　“有的！”父亲放慢脚步，回头看他，“那儿会有很多教室。”
　　天边染上了些橙色。他和父亲走上了大路。远处，隐约能看到房子的轮廓。那一定是“远方”了！
　　他跑了过去。
　　在曙光中，他和父亲走出了落后的山村，看到了被知识的曙光永远照亮的远方。
　　教师点评
　　作者以失学儿童期待去远方读书为题材，创作了一篇小小说。全文用细腻忧伤的笔触写出了一个孩子深夜和父親走在求学之路上的所见所感，环境描写是文章的一大特色，渲染着气氛，推动故事情节不断向前发展。孩子忐忑害怕，但终究被心里强烈的读书渴望所驱动，一路向着“远方”前行。远方既是孩子脚下前进的路，亦是孩子心中能够获得知识继续求学之路。
　　（李蓓）