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实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节。"自学—辅导模式"、"情境性模式"、"现象分析模式"和"合作学习模式"等教学模式在构建高校思政课实践教学模式中具有重要的参考价值。本文以"中国近现代史纲要"课为例,探索如何应用上述教学模式构建高校思想政治理论课的实践教学模式。
高校思想政治理论课实践教学模式探索——以“中国近现代史纲要”为例
【摘 要】
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实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节。"自学—辅导模式"、"情境性模式"、"现象分析模式"和"合作学习模式"等教学模式在构建高校思政课实践教学模式中具有重要的参考
【机 构】
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沈阳化工大学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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2010年度辽宁省高校科研计划项目(大学生思想政治教育专项)立项课题“我国高等学校‘中国近现代史纲要’实践教学研究”阶段性研究成果,项目编号:WS-ZL201047
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