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心理学研究表明,儿童是用形象、色彩、声音思维的,在他们的学习过程中,形象思维始终占主导地位.在语文教学中,文本为学生展示的是一个符号世界(少部分插图除外),一个个方块汉字只有与它所代表的客观事物联系起来,这个汉字才有意义;也只有让这客观事物在儿童大脑中鲜活起来,教学过程才有价值、有魅力.绘画正是帮助儿童将文字"鲜活"成立体化、色彩化甚至有质感的具体形象的有效手段.……