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全面构建“形势与政策”课多维教学模式,加强教师队伍建设,严格组织教学工作,精选教学内容,创新教学手段,改革考核方式,构建大学生自我教育的方式,完善社会实践环节.
“形势与政策”课实效性探究
【摘 要】
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全面构建“形势与政策”课多维教学模式,加强教师队伍建设,严格组织教学工作,精选教学内容,创新教学手段,改革考核方式,构建大学生自我教育的方式,完善社会实践环节.
【机 构】
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辽宁师范大学党委副书记、教授辽宁师范大学政治与行政学院副教授,辽宁,大连,116029;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2004年7期
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