【摘 要】
:
孩子所选的,不一定是他感兴趣的。 假期是孩子盼望的,然而,时下各种各样的兴趣班、辅导班苦恼着孩子,也矛盾着家长。 典型案例: 晨晨在假期中想参加书法班学习,晨晨妈听后非常高兴,随即给孩子报了名。可是,没上几天课,晨晨妈的苦恼就来了:晨晨在书法班里学习并不用功,回家后从来不做作业。晨晨妈苦恼的是:明明是孩子自己报的书法班,为什么他会不感兴趣呢? 专家解惑: 影响孩子学习兴趣的因
论文部分内容阅读
![](http://img1.qikan.com/qkimages/haiz/haiz200802/haiz20080212-1-l.jpg)
孩子所选的,不一定是他感兴趣的。
假期是孩子盼望的,然而,时下各种各样的兴趣班、辅导班苦恼着孩子,也矛盾着家长。
典型案例:
晨晨在假期中想参加书法班学习,晨晨妈听后非常高兴,随即给孩子报了名。可是,没上几天课,晨晨妈的苦恼就来了:晨晨在书法班里学习并不用功,回家后从来不做作业。晨晨妈苦恼的是:明明是孩子自己报的书法班,为什么他会不感兴趣呢?
专家解惑:
影响孩子学习兴趣的因素是多方面的。
首先,兴趣的改变,缘于孩子身心发展的特殊规律。
因为孩子的兴趣相对而言并不稳定,带有很大的随意性,容易随时间、环境、学习内容等的变化而发生转移,对于这一点,家长必须要有足够的心理准备和必要的认识。
其次,老师的教学风格和教学特点,是影响孩子学习兴趣的重要方面。
如果孩子不喜欢授课老师,或者对授课老师的教学风格不适应,也会影响到孩子的学习热情。如果真是这样的话,可以建议老师:适当变换教学方式,以提高孩子的学习热情。
再次,孩子在学习中是否遇到困难。
书法是艺术类学科,练习的过程是枯燥的。特别是进入学习的实质性阶段,接触到一些有难度的内容,加之学习的难度增加时,孩子就会觉得学书法枯燥乏味,耐不住寂寞,想中途打退堂鼓或者随意应付了事。如果孩子在学习中遇到困难,不能及时得到解决时,自信心会受到不同程度的打击。这时家长要及时求助于老师,给孩子单独补课,帮孩子度过这一关。
给家长的话:
好奇心强是孩子的特点,由于身心发展的特殊性,他们对身边的许多事物都感到新鲜、有趣,从而趋向于接触它们、认识它们和掌握它们。比如,孩子会因为别人学习书法,他也觉得十分好玩,于是产生了想学书法的念头。有些孩子看到别人都在报这样那样的学习班,自己看着眼热,所以,就跟着报了,其实,这并非一定是孩子内心里非常喜欢的。
在幼儿阶段,由于知识范围的相对狭窄,活动的目的性差,兴趣容易受当前具体生动的形象所吸引或诱惑,总是从对事物本身的喜爱出发来认识事物的。然而,幼儿阶段的孩子的兴趣会很快地产生,也会很快地消失,不像高年级孩子那样,兴趣容易稳定下来。
如果孩子对书法确有兴趣,只是吃不了练习书法的苦,建议家长不要惯着孩子,可以跟孩子好好谈谈心,鼓励孩子坚持下来。适当的时候,家长可以以实际行动,鼓励孩子坚持做好每一件事。那样的话,孩子就会通过学书法这件事情,懂得许多道理;如果孩子只是图一时之新鲜,对书法兴趣真的不大,就不要硬逼着孩子学习了,可以根据孩子的兴趣和特点,选报合适的学习内容。
其他文献
孩子的内心世界就像一本百变纷呈的书,一旦家长能成为他的知音和书迷,孩子必然会动力十足地将这本书谱写得更加精彩。读懂孩子这本书并不容易,如何去探索孩子的内心世界,是我们做家长的自始至终需要学习的课题。只有当我们真正以平等亲切的视角去发现和欣赏孩子,避免用成人的标准来衡量和阅读,深入他的内心,尊重他的想法,珍视他内心那份童真的瑰宝,才能成为孩子信任和喜爱的好家长。所以,我们给孩子下定论做判断之前,不妨
女儿和邻居几个小朋友在我家玩,忽然一个小女生跑来告状,指着一个小男孩生气地说:“阿姨,他说难听的话!”我问小男孩说了什么,他犹犹豫豫、吞吞吐吐地说:“我、我、我说我喜欢她。”我正在头痛如何向孩子们解释这“难听的话”时,突然女儿在一旁高声插嘴:“你喜欢她就得和她结婚的!” 屁屁出来找吃的 ●文/陈丽萍 辰辰刚吃了一碗面条,这会儿又开始吵着说饿了。我对儿子说:“你刚吃了饭,怎么这么快就饿了呢
妈妈和林林玩“捡豆子”游戏,把一些小玻璃珠撒在地上,然后看谁捡得快捡得多。结果,妈妈赢了林林。林林强烈不满,把手中的玻璃球狠狠地往地上一摔,一屁股坐到地上大哭起来。 “哭有什么用,一个人不可能总是赢的。”妈妈劝说林林。 “我就是要赢,我就是要赢。”林林根本不听劝,哭喊着,越来越凶。 妈妈很困惑,林林输了一次就这样不能承受,这么脆弱的性格以后该怎么面对竞争激烈的社会? 现在的孩子,大部分是独
◆养育者要有慈爱而平静的心态,切不可过分宠爱孩子。 家长在孩子面前不能老是嘻嘻哈哈,浮躁不羁。孩子的神经系统很脆弱,容易兴奋,遇到一点微小的剌激就常常不能自控。所以家庭的人际环境应当使孩子感到温暖而宁静,少一点热闹喧哗、七嘴八舌,更不要让许多人当着孩子的面谈论他、取笑他。宁静使孩子喜欢倾听,使孩子善于观察,使孩子专注自己的玩耍;宁静还使孩子易于感受爱和尊重,敏锐地理解成人的爱、希望和要求。在这种
临放暑假前的几天,我发现一向活泼好动的儿子突然变得闷闷不乐了,回来后不是一声不吭坐在电视机前看动画片,就是坐在客厅的小板凳上望着墙角发呆。我很奇怪,问他怎么了,可他就是不回答,问急了,甩手就跑回自己的小房间里,锁着门不肯出来。 我看在眼里,疼在心中。为了弄清楚儿子不开心的原因,我趁着送儿子去幼儿园的机会找老师了解情况。经过与老师的深入交谈才知道,儿子玩得最要好的小朋友鑫勇因为爸爸工作调动要到另外
8岁的史蒂文已经上小学了,他各方面的表现都很优异,在学校里的人缘也很好,非常招人喜欢,但就是健忘。由于学校不供应午餐,所以妈妈温蒂总会在早餐时把准备好的午饭放在他的书包旁边,让他带去学校里吃。但是经常发生的情况是,当妈妈从厨房清理完早餐的碗筷时,发现史蒂文又忘记把午饭带走了。为了不让孩子饿着,温蒂只好在繁忙中开车去学校送饭。 有一次,温蒂在和邻居凯莉喝下午茶的时候,抱怨了孩子的健忘。凯莉给她出
本期上镜人物 妈妈:梁丽 孩子:李冬雪 妈妈留言: 女儿,妈妈曾经花费过很多的心思想要去记录你成长的点滴,事实上我也那样做过。自打你出生后,我就拿出珍藏了许久的笔记本,记录下你的每一个第一次,记录下对你每个成长阶段的期望。时间一晃十九年,你已经长大成人,脑中对你所有的期盼和希望,都变得简单——你健康快乐,就是妈妈最大的幸福。
恐惧是幼儿常见的心理状态,每位家长都曾遇到过孩子向自己诉说害怕的事情,但所采取的应对方式却各有不同:有位孩子第一次滑滑梯时两腿发软,怎么都不敢爬上去,结果家长当众训斥他是胆小鬼,臊得他面红耳赤;还有位孩子不敢独自睡觉,妈妈笑她是小傻瓜,导致她的胆子更小了;也有些家长对孩子的害怕采取不承认态度,说这些都是想像和虚构出来的,孩子却怎么都不信…… 从心理学的角度来说,以上几种做法都是错误的。不管大人还
儿子经常和邻家的孩子一起玩,最近,他们迷上了“跳马”游戏。用几张小方凳叠在一起充当“马”,孩子们起跑跨跳过“马”。大部分孩子都能跨跳过“马”,儿子却总是跳不过去。我发现,每当他跑到“马”前,总是突然停下来不敢跨跳……我鼓励他勇敢地跨跳过去,并向他保证我会在旁边保护他,决不会让他摔倒,可不管我怎么说,都不见成效。我问他:“你为什么不敢跳过去呢?”儿子说:“‘马’太高了,我怕。” 我能感觉出来,儿子
上期话题 转眼又到金秋九月,各大幼儿园都迎来了孩子们新生入学的日子。孩子迈出家门、踏入社会,从此开始更全面、更广泛地接触外面的世界,这本是成长历程中一件值得纪念的喜事,然而许多家长在满心期望的同时,却又隐隐怀着各种担忧:孩子从小习惯了家庭生活,他能够适应幼儿园的集体生活么?他会喜欢幼儿园的老师和保育员么?他能够和小朋友们和睦相处么?请教各位家长们,如何提前教育和适应,才能让孩子爱上幼儿园呢?