优化英语教学课堂的有效策略——由《How much is it?》一课引发的思考

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本文结合晋江市小学英语课堂观摩评优活动中《How much is it》的案例,对其教学过程进行了分析,旨在探寻如何优化英语教学课堂,促进教师的专业成长。
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