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高校对青年教师的投入、关心,很大程度地影响到教师的工作状态,最终影响学校发展目标的实现效果。因此,高校在青年教师队伍建设过程中,可以适当参照"ERG理论",在充分关注教师基本的生存生活需要之外,更多的关心青年教师的成长需要、自尊需要等,对青年教师的工作积极性和创造力进行有效激励。
基于“ERG理论”的高校青年教师激励策略探究
【摘 要】
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高校对青年教师的投入、关心,很大程度地影响到教师的工作状态,最终影响学校发展目标的实现效果。因此,高校在青年教师队伍建设过程中,可以适当参照"ERG理论",在充分关注教师
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2011年04期
【基金项目】
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河南省社科联、省经团联研究项目“河南省高校教师人力资本激励研究”(SKL-2010-1892)
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