【摘 要】
：
近年来，笔者依据《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）的基本理念之一：“改变地理学习方式要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发
论文部分内容阅读
近年来，笔者依据《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）的基本理念之一：“改变地理学习方式要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”在地理教学中．积极引导学生开展探究性学习活动。下面，笔者谈谈自己的探索与实践。
其他文献
所谓“知而不会”现象，就是在教学中，学生表现出来的“看似理解了知识却不会正确判断、看似掌握了方法却不会灵活运用、看似听瞳了要领但不会合理操作”的虚假教学现象。这些虚
通过文献资料法、观察法、实验法、数理统计法、逻辑分析等方法,对昆明市少年儿童蛙泳腿部技术教学方法进行研究。蛙泳的主要推动力是来自腿的打腿（内旋腿）,但传统的观念一直认
近些年,有的不法分子将黑手伸向了高低压配电线路,利用技术手段窃取电能,从而满足自己的私利,这给供电企业的安全用电管理带来了巨大的困难,同时也给供电企业造成了巨大的经
一份份至情至性的关怀，一笔笔凝聚爱心的捐款，一轮轮全力以赴的抢救……然而，5月2日凌晨，火海救人英雄王茂华终因伤势过重、医治无效永远地离开了我们。$$ 自3月21日至5月
熊熊大火威胁着6条幼小的生命，江西省宜春市袁州区慈化镇青年教师王茂华和他的岳父谭良才，毫不犹豫地扑入火海……最终，6名小孩得救了，他们却体无完肤地躺在医院的重症病床上。$$
数学知识是通过数学教材进行“有形”呈现的,而数学方面的活动经验是学生在学习过程中不断总结、内化而成的,是一种“无形”的存在。在教学中,教师应让学生经历知识形成和发
对于建立健全社会主义民主政治来说,重要的完善手段就是公民政治参与机制的不断扩大,并思考其有序化、可行化的实现机制。改革开放以来,由于社会阶层的构成发生了较大变化,加
课堂练习是数学教学中不可或缺的重要板块,是巩固教学内容、提升解题能力的重要途径,更是历练学生思维意识、积累学习方法、养成良好习惯的重要平台。教学中,教可以通过自主
“互联网＋”让我们这些从教多年的一线教师不由得眼前一亮：在“互联网＋”的今天，“教是为了不教”从现在开始将不再是那样遥不可及，它为众多的莘莘学子搭建了一个更加广阔的自主学
新教材在继承老教材的基础上，知识上更突出新、精，事例的列举更贴近学生知识水平与生活，教材的处理更为人性化、科学化。教师只要扎实上好每一堂课。就可以以不变应万变。我认为