论文部分内容阅读
在"后MOOC时代",真正能将合适、优质的课程资源引入高校的课堂教学,SPOC才是真正的意义所在;SPOC环境下的翻转课堂是实现"线上教学"+"课堂教学"混合教学的最佳模式。本文在阐述SPOC概念、分析其案例、提示其内涵基础上,结合传统金融类课程教学的不足与问题,对SPOC环境下金融类课程教学进行了探索与设计。