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随着数字化的普及、互动结构的产生，编排设计视觉方式、视觉手段表现手法、技术操作以及阅读形式正在发生重构，编排设计的内涵和外延都有了很大的拓展。编排设计作为艺术设计专业必修课程得到了高度重视，然而在整个课程设置和教学过程中，还沿用传统的“理论一练习一批改”教学模式，内容上还停留在原有印刷版式基本原理基础上，互动版式及教与学互动的教学理念没有得到充分关注。文章试图抛开以往对编排设计研究的角度，对编排设计的教学形式、教学内容及教与学的互动关系提出一些设想并在课程中加以实施。宏观与微观相结合地进行研究，对编排设计