论小学数学教学与学生生活实际的结合

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  摘 要
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摘 要生活化教学是当前在小学数学教学中主要推广的教学模式,数学知识来自于对生活经验的总结与分析,所以数学知识必将回归到生活中去服务于生活。但目前小学数学教学与学生的实际生活相脱离,再加上小学数学教学内容较为抽象,如果学生没有借助生活经验对数学知识加以理解,那么将很难深入理解数学知识。因此如何将生活化教学与小学数学课堂教学相结合,成为了当前小学数学教学的主要问题。  关键词小学数学;生活化教学;教学
摘 要课堂提问是语文教学中不可或缺的一项重要环节,有效地进行提问对于发展小学生的语文思维有着不容忽视的促进作用。随着新一轮基础教育的不断改革,对小学语文教学提出更新、更高的要求,要求教师加强对提问环节的重视,依据中高年级学生的认知水平来探索并创新提问的形式与方法,尽可能地与学生的现实生活进行有效结合,以此来降低学生对新授文本的陌生程度,便于学生结合以往的相关经验对具体问题展开自主地建构和思考,从而
摘 要随着素质教育的实施,小学数学要求采用生活化教学法以增强学生将数学理论知识与生活实践相结合的能力,通过两者的巧妙结合,促使小学生在日常生活中了解数学,理解数学及应用数学,同时学生将理论知识运用于日常实践中能够增强学生对数学知识灵活运用的能力,达到学以致用的目的,从而提升学生的自身学习能力与运用能力,实现全面发展的教学目标。  关键词生活化教学法;小学数学;教学研究  中图分类号:G622.0
摘 要当前,在新的教育形势下,不论是教学理念,还是教学模式都发生了明显的变化。从培养学生的人生观、价值观这两个方面来看,历史这门学科都发挥着举足轻重的作用。再加上新课程改革已经对初中历史教学提出了新的要求,这要求教师一改之前“填鸭式”的教学方法,不断创新教学模式,使得学生主动学习历史知识,并且慢慢对历史学科产生了浓厚的学习兴趣。  关键词新课改;初中历史;教学模式  中图分类号:G632 文献标识
摘要 随着我国经济的不断发展,在网络信息技术被广泛应用于各个领域,教育改革不断深入的背景下,网络信息也成为一种有效的教学手段。传统的教学方式显然已经无法满足当代教学的需求,因此,在教育改革的推动下突破性、创新性的网络教学孕育而生。微课作为一种新的教学模式,在不断探索与发展中被社会所接受认可。高中阶段的数学课程是重要的学科之一,结合当前的教学形式引入微课教学,有助于培养学生的自主学习意识,让课堂变得
摘 要 农村中学物理教学受到经济条件的限制,实验教学的开展次数较少,学生的参与性也较低,很多都是教师在讲台上为学生进行演示,所以实验教学的效果也就不够好,教师大多都是以知识点进行讲解,学生学习也都是以硬性记忆为主,教学的质量不高,从而影响了学生的未来学习和素养培养。视频辅助教学是信息技术发展下,促进农村中学物理实验的有效教学方法,可以让学生详细观看到物质的物理变化,保证了教学的有效性,促进了学生的
摘 要新课程改革的背景下,如何提升学科教学的有效性成为了众多教师思考的一个问题,给教学带来了更大的挑战。化学是基础教育阶段一门重要的学科,在初中化学教学过程中,教师要深入领会新课程改革精神,分析学生现阶段的发展需求,结合学生的实际情况,有针对性地选用各种有效的教学措施,提高教学的有效性,让学生得到更加全面的培养,使初中化学教学发挥出更大的价值。  关键词新课改;初中化学;有效性  中图分类号:G6
摘 要我国经济的飞速发展对于人才方面的需求也越来越大,所以为了能够提供更多的人才,就要加强初中生的全面发展,注重体育与健康教学从而才能够使学生得到更加均衡的发展,同时也将学生的综合水平提高上去,所以初中阶段的教学中一定要非常重视学生体育与健康的培养,只有这样才能让学生今后发展得越来越好。  关键词初中阶段;体育与健康;有效性探索  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661
摘 要在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园的科学教育应该与幼儿的实际生活紧密地联系在一起,在进行科学教育时应该合理利用身边的事物和现象,将其作为幼儿科学探索的对象。所以乡土资源不断被幼儿园科学教育开发利用。富有地方特色、贴近幼儿生活和经验的乡土资源,对丰富幼儿的科学课程内容,完善科学教育内容,激发幼儿的探索兴趣都具有重要意义,应该在幼儿园科学教育中广泛应用。  關键词乡土资源;幼儿园;科学教
摘 要由于城乡经济发展还存在较大的差异,农村的教育水平和教育资源条件仍比较落后。就农村小学语文阅读教学而言,农村小学阅读教学还存在较多的问题和不合理之处。小学阶段的阅读教学重点在于培养学生的阅读习惯和理解写作能力,但是小学阶段的学生理解能力和接受能力尚不成熟,农村教育资源不足,农村学生在阅读方面更显薄弱,而群文阅读的出现发展极大地促进了农村小学阅读教学。本文就群文阅读在农村小学阅读教学中的作用进行