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在现代化社会发展背景下，涌现出各种新型模式的教学模式，其中融合教师得到广大教师的认可，并在自闭症儿童教育领域中n得到广泛运用。但由于受到各种现实因素的制约和影响，其融合教育的效果并不理想，也未充分发挥其育人作用，基于此，小学教师及家长n应积极探究优化融合教育效果的有效途径。本文简要分析现阶段自闭症儿童的融合教育现状，并对进一步完善自闭症儿童融合教育的有效策n略，希望能够为自闭症儿童的教育提供借鉴和参考。