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摘要：对于幼儿教育而言，其在人的成长和发展中占据着十分重要的地位，因此强化幼儿园的管理工作不容小觑。随着教育体制的不断改革，积极创新并完善幼儿园管理工作，建立和谐的管理局面，有效协调园内外关系等，已成为现阶段幼儿园管理工作所面临的重要问题，且对幼儿园未来的发展具有十分重要的意义。在开展幼儿园管理工作的过程中，管理思想、管理思路以及管理制度的建立十分重要，除此之外，作为一名幼儿园管理人员，更要不断强化自身综合素养。只有做好充分的准备，才能够为幼儿创建良好的学习环境，进而促进幼儿健康、快乐的成长。
关键词：幼儿园;管理工作;创新;策略
前言：纵观当下我国幼儿园管理工作现状，管理者普遍缺乏较高的综合素质以及良好的管理理念和管理方法。这不仅为幼儿园的管理工作带来极大的影响，同时更使幼儿教育事业的发展受到了严重的制约。由于幼儿的身心还未发展，因此幼儿教育与中小学教育不同，受年龄条件的制约，但对孩子将来的发展具有直接的影响。幼儿教育是教育的起点，只有不断优化幼儿教育，才能够培养出具有良好的综合素质和完善人格的人才。可见，创新幼儿园管理工作刻不容缓，需要有关管理人员对此给予足够的重视。
一、将以幼儿为本的管理思想融入到幼儿园的管理工作中
幼儿园在开展管理工作的过程中，一些教育者会认为幼儿的年龄较小，意识和行为能力尚未发育成熟，并不能很好的控制自己的行为。因此，在对幼儿进行管理的时候，通常采取较为严格的模式[1]。而这并不利于教师和幼儿之间的互动和沟通，且对幼儿来说也是一种潜意识上的压制，使幼儿的成长和发展受到了严重的影响。可见，管理人员应该采取思想疏导和正面灌输的方式，将以幼儿为本的管理思想人融入到教育工作中。这种理念注重人性化管理，教师作为灵魂工程师，是一个特殊的群体，承担着培养下一代的重要使命。因此，在具体教育中，教育者应该在培养幼儿行为方式和习惯上给予幼儿足够的尊重和重视，并对幼儿采取人性化管理。与此同时，幼儿园在建立现代化管理制度的同时，不能忽视个人因素，应该为教师和幼儿构建良好的氛围。在开展教学活动的过程中，教师应该以真诚地心对待每个幼儿，积极和幼儿沟通，切不可贬低幼儿。对幼儿的生活、学习以及情感均给予周到细致的呵护，帮助幼儿树立自信心，使其有勇气面对各种困难。
二、积极创新并完善幼儿园管理思路
在幼儿园的管理工作中，管理效果如何直接取决于管理者是否运用正确的管理思路，可见，幼儿园应该积极创新并完善管理思路。在传统幼儿园管理中，通常采取的是单一化的行政管理，主要关注的是教师的政治思想工作，且对教师的管理过于严格，致使其综合素养很难得到提升。而创新管理思路即由原本的行政管理转化成科学与行政管理相结合的模式，即不仅关注教师的政治思想，同时也关注其个性需求和个体发展，且定期开展相关活动，让教书育人、服务育人、管理育人等活动可以持续不断的进行下去。管理工作者在开展幼儿园管理工作的时候，应该充分认清当下经济形势下幼儿园的发展规律，了解幼儿园管理工作的发展方向，从而不断拓展思路，创新发展途径，进而实现幼儿园管理和教师自身管理相协调的新局面。在这种正确思路的引导之下，幼儿园管理工作才会得到更好的开展，进而创建管理工作全新的格局，促进其有效、扎实的持续开展。
三、不断改革并创新幼儿园的管理制度
對幼儿园而言，不断改革并创新自身管理制度对管理工作的开展十分重要，其能够使管理工作的效率得到有效的提升。其一，积极优化并完善幼儿园管理领导体制。根据新时期教育的发展趋势，采取由院长负责，结合民主集中制的管理制度，让决策更具科学化、民主化，进而更好的解决幼儿园面临的情况和问题。其二，积极改善幼儿园管理运行机制[2]。争取实现在幼儿园党委的带领下，专职部门和职能部门为主，全员积极参与、共同配合的一种新型管理机制，构建幼儿园的管理合力。其三，将激励机制适当的融入到幼儿园的管理制度中，实施管理人员的定期考核，并对其成绩进行评优，使管理人员能够不断增强自身素质和修养，进而为幼儿园管理工作的开展提供有效的支持和动力。
四、充分带动教师工作热情与积极性
开展幼儿园管理工作的注重目的就是为了激发教师的积极性和创造性[3]。幼教教师参与工作的积极性和态度直接决定着幼儿将来的发展。而想要调动教师的创造性和工作热情，就需要幼儿园能够制定一定的管理制度，促进人和组织协调发展的有效实现。幼儿园在开展管理工作的过程中，应该充分考虑教师参与热情的带动和培养，并在制定制度的时候思考能够使这一管理目标得到实现。所以，需要管理者思考多方面的因素，从而确保制度的设定能够有效促进教师工作效率的提升。与此同时，幼儿园还应该确保制度的设定能够保障教师个人价值的提升，进行形成一定良性化的循环。总之，合理科学的设置管理制度，能够有效促进教师的自主发展和教学创新，尤其在与教学专业领域相关时，应该尽量管理宽松，切勿太过严苛，反而缺少灵活性。可见，只有确保所有制定的制度都未影响到教师的工作热情和积极性，并能够在一定程度上实现教师的自我完善，这样的教育制度才是真正有助于幼儿园持续发展的。
结论：综上所述，对于幼儿园的管理工作而言，其具有较强的综合性、系统性以及复杂性，且管理工作开展的情况直接影响着教学的成效。在新时期的教育背景下，建立良好的管理模式非常重要。将以幼儿为本的管理思想融入到幼儿园的管理工作中，积极创新并完善幼儿园管理思路，不断改革并创新幼儿园的管理制度，充分带动教师工作热情与积极性，从而保障幼儿教育的高效开展，并未社会培养出有用的人才。
参考文献：
[1]张铨.关于幼儿园管理工作创新的对策研究[J].才智，2017（23）：26.
[2]赵春玲.对幼儿园管理工作创新的对策探讨[J].数码设计，2017，6（11）：208-209.
[3]张瑞霞.试论如何在新形势下做好幼儿园的创新管理工作[J].课程教育研究，2014（32）：6.
关键词：幼儿园;管理工作;创新;策略
前言：纵观当下我国幼儿园管理工作现状，管理者普遍缺乏较高的综合素质以及良好的管理理念和管理方法。这不仅为幼儿园的管理工作带来极大的影响，同时更使幼儿教育事业的发展受到了严重的制约。由于幼儿的身心还未发展，因此幼儿教育与中小学教育不同，受年龄条件的制约，但对孩子将来的发展具有直接的影响。幼儿教育是教育的起点，只有不断优化幼儿教育，才能够培养出具有良好的综合素质和完善人格的人才。可见，创新幼儿园管理工作刻不容缓，需要有关管理人员对此给予足够的重视。
一、将以幼儿为本的管理思想融入到幼儿园的管理工作中
幼儿园在开展管理工作的过程中，一些教育者会认为幼儿的年龄较小，意识和行为能力尚未发育成熟，并不能很好的控制自己的行为。因此，在对幼儿进行管理的时候，通常采取较为严格的模式[1]。而这并不利于教师和幼儿之间的互动和沟通，且对幼儿来说也是一种潜意识上的压制，使幼儿的成长和发展受到了严重的影响。可见，管理人员应该采取思想疏导和正面灌输的方式，将以幼儿为本的管理思想人融入到教育工作中。这种理念注重人性化管理，教师作为灵魂工程师，是一个特殊的群体，承担着培养下一代的重要使命。因此，在具体教育中，教育者应该在培养幼儿行为方式和习惯上给予幼儿足够的尊重和重视，并对幼儿采取人性化管理。与此同时，幼儿园在建立现代化管理制度的同时，不能忽视个人因素，应该为教师和幼儿构建良好的氛围。在开展教学活动的过程中，教师应该以真诚地心对待每个幼儿，积极和幼儿沟通，切不可贬低幼儿。对幼儿的生活、学习以及情感均给予周到细致的呵护，帮助幼儿树立自信心，使其有勇气面对各种困难。
二、积极创新并完善幼儿园管理思路
在幼儿园的管理工作中，管理效果如何直接取决于管理者是否运用正确的管理思路，可见，幼儿园应该积极创新并完善管理思路。在传统幼儿园管理中，通常采取的是单一化的行政管理，主要关注的是教师的政治思想工作，且对教师的管理过于严格，致使其综合素养很难得到提升。而创新管理思路即由原本的行政管理转化成科学与行政管理相结合的模式，即不仅关注教师的政治思想，同时也关注其个性需求和个体发展，且定期开展相关活动，让教书育人、服务育人、管理育人等活动可以持续不断的进行下去。管理工作者在开展幼儿园管理工作的时候，应该充分认清当下经济形势下幼儿园的发展规律，了解幼儿园管理工作的发展方向，从而不断拓展思路，创新发展途径，进而实现幼儿园管理和教师自身管理相协调的新局面。在这种正确思路的引导之下，幼儿园管理工作才会得到更好的开展，进而创建管理工作全新的格局，促进其有效、扎实的持续开展。
三、不断改革并创新幼儿园的管理制度
對幼儿园而言，不断改革并创新自身管理制度对管理工作的开展十分重要，其能够使管理工作的效率得到有效的提升。其一，积极优化并完善幼儿园管理领导体制。根据新时期教育的发展趋势，采取由院长负责，结合民主集中制的管理制度，让决策更具科学化、民主化，进而更好的解决幼儿园面临的情况和问题。其二，积极改善幼儿园管理运行机制[2]。争取实现在幼儿园党委的带领下，专职部门和职能部门为主，全员积极参与、共同配合的一种新型管理机制，构建幼儿园的管理合力。其三，将激励机制适当的融入到幼儿园的管理制度中，实施管理人员的定期考核，并对其成绩进行评优，使管理人员能够不断增强自身素质和修养，进而为幼儿园管理工作的开展提供有效的支持和动力。
四、充分带动教师工作热情与积极性
开展幼儿园管理工作的注重目的就是为了激发教师的积极性和创造性[3]。幼教教师参与工作的积极性和态度直接决定着幼儿将来的发展。而想要调动教师的创造性和工作热情，就需要幼儿园能够制定一定的管理制度，促进人和组织协调发展的有效实现。幼儿园在开展管理工作的过程中，应该充分考虑教师参与热情的带动和培养，并在制定制度的时候思考能够使这一管理目标得到实现。所以，需要管理者思考多方面的因素，从而确保制度的设定能够有效促进教师工作效率的提升。与此同时，幼儿园还应该确保制度的设定能够保障教师个人价值的提升，进行形成一定良性化的循环。总之，合理科学的设置管理制度，能够有效促进教师的自主发展和教学创新，尤其在与教学专业领域相关时，应该尽量管理宽松，切勿太过严苛，反而缺少灵活性。可见，只有确保所有制定的制度都未影响到教师的工作热情和积极性，并能够在一定程度上实现教师的自我完善，这样的教育制度才是真正有助于幼儿园持续发展的。
结论：综上所述，对于幼儿园的管理工作而言，其具有较强的综合性、系统性以及复杂性，且管理工作开展的情况直接影响着教学的成效。在新时期的教育背景下，建立良好的管理模式非常重要。将以幼儿为本的管理思想融入到幼儿园的管理工作中，积极创新并完善幼儿园管理思路，不断改革并创新幼儿园的管理制度，充分带动教师工作热情与积极性，从而保障幼儿教育的高效开展，并未社会培养出有用的人才。
参考文献：
[1]张铨.关于幼儿园管理工作创新的对策研究[J].才智，2017（23）：26.
[2]赵春玲.对幼儿园管理工作创新的对策探讨[J].数码设计，2017，6（11）：208-209.
[3]张瑞霞.试论如何在新形势下做好幼儿园的创新管理工作[J].课程教育研究，2014（32）：6.