【摘 要】
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数学思维能力的培养和发展是数学课程改革中的重要目标之一。2011版《数学课程标准》也指出:在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考。那么如何通过小学数学课堂教学活动来实现这一目标,提升学生的思维水平呢?本文就结合亲身经历的两个课堂教学的案例来谈一谈。 一、精心设计数学问题,促进数学思维发展。 【案例一】百分数的认识片断(人教版六年级数学上册) 教师先用课件出示姚
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数学思维能力的培养和发展是数学课程改革中的重要目标之一。2011版《数学课程标准》也指出:在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考。那么如何通过小学数学课堂教学活动来实现这一目标,提升学生的思维水平呢?本文就结合亲身经历的两个课堂教学的案例来谈一谈。全文查看链接
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