诵读诗文经典,传承文明,重拾校园文化自信

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjxtlgj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国传统文化沉淀着中华民族五千多年最深沉的精神追求,学校加强传统文化教育,培养学生的民族精神,逐步培养学生高尚品德,使学生在不断学习的过程中创新思维。开展古诗文经典诵读活动,与学生的成长规律相符,能帮助学生积累优美的字词句,从而提高学生的人文素养。学校重视诗文经典,重视文化的珍惜与传承,才能重拾校园文化自信,将古诗文化渗透到学生的生活,以此营造良好的校园氛围,推动校园文化的发展。本文进一步分析诵读诗文经典、传承文明的意义,提出应用诗文经典创建校园文化的有效策略。
其他文献
1949-2009,中华人民共和国已整整60年的辉煌历程。60年,在历史的长河中只是短暂的一瞬,但对于中国焊接产业来说,却是充满风云变幻和时代变迁的60年。在这段岁月里,中国焊接产
随着科学技术的飞速发展,现代信息技术在各个领域得到广泛应用,将其应用到小学语文课堂教学活动中具有重要现实意义。小学语文属于一门基础学科,更是学生学习其他学科的关键
对来源潘阳湖雌性和高邮湖雄性翘嘴鳜的两个野生群体,分成3个平行组,在池塘网箱中雌雄分开强化培育,进行了一年三次的人工繁殖试验,每次人工繁殖的每个平行组分别催产8组,并
会议
高中语文早读课作为高中语文课堂的重要阵地,现状普遍不容乐观。那么,如何向高中语文早读课要效率,成了每个高中语文教师都应重视的话题。师生重视早读课、精心安排早读内容
据中国电子工业信息中心提供的信息,杭州市电信局投资1000多万元开发的一套视频点播(VOD)系统,日前在杭州新桥饭店正式开通使用。 According to the information provided
随着小学语文部编版的全面深入教学,笔者发现,学生语文思维要求越来越高,越来越深入,要打破传统教学模式,小组合作学习就是非常好的教学方式。在小学语文教学中,运用小组合作
学生们学习能力的提升是一个长期持久的过程,学生的学习能力形成不是一夜之间形成的。高中生为了学好语文,老师更应该强调日常教学中学生学习能力的培养,任务驱动教学法在发
统编版小学语文三至六年级均编排了习作单元。笔者在实践与探究中,梳理出习作单元编排特点,提出习作单元教学策略,及习作交流讲评路径,构建了以“表达”为中心的习作教学组织
“读书百遍,其义自现。”道出了多读文本的重要性。语文课程目标也指出:“学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”朗读在语文教学中占有重要的地位。在语文学习过程中
利用盐池模拟大田条件,研究了盐胁迫对能源甜高梁生长发育的影响.在0.3%、0.6%、0.8%的土壤盐胁迫条件下,甜高粱的生长发育受到影响.随着盐浓度的升高,出苗率下降,出苗日数、抽