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互联网+战略的全面实施，促使教育工作者深度思考如何在“互联网+”背景下，通过数字资源的开发与利用，提高课堂教学的质量和水平。本文作者充分结合自身多年的教学实践，深入研究了“互联网+”背景下，小学数学教学中的数字资源开发与利用问题，包括积极开发利用数字资源开展情境创设、积极开发利用数字资源激发学生学习积极性、积极开发利用数字资源培养学生创造性等。