【摘 要】
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基础教育小学数学学科改革实施纲要指出:“学生是学习活动的主体,是教学活动的重要组成部分和参与对象。教师开展教学活动的出发点和落脚点都是围绕学生学习能力、学习
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基础教育小学数学学科改革实施纲要指出:“学生是学习活动的主体,是教学活动的重要组成部分和参与对象。教师开展教学活动的出发点和落脚点都是围绕学生学习能力、学习
Basic education elementary school mathematics discipline reform outline: ”Students are the main body of learning activities, is an important part of teaching activities and participating objects.Students to carry out teaching activities starting point and ending point are around the students learning ability, learning
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数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。教师的有效教学必须建立在学生的学习动机、主观愿望基础之上。因此，学生的自主性与自觉性直接影响到学习效果。结合新课程的特点，我在教学中采用以下几种做法，促进了学生的自主性学习。 一、实现自主学习的必要条件——自学与讨论 波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是自已去发现，因
摘 要： 教师在高中数学教学设计中，应注重教学目标的设计，对学生进行深入的分析，还要巧设情境以增加学生的投入感；巧设疑问，以开启学生的心智。 关键词： 数学教学设计 教学目标 教学过程 与传统的数学教学备课工作不同，新课标下的数学课堂教学教案的设计既是数学教学设计的总结和书面记录，又是数学课堂教学活动的主要依据，教师应把在数学课堂教学过程中每一阶段所做的工作在教案中具体反映出来。而传统的数
“良好的开端等于成功的一半”。一堂成功的数学课，犹如一座有价值的知识宝库，教师必须懂得如何带领学生开启宝库，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智的教学任务。新课的导入是一节课的开始，也是一节课教学成功的关键。在数学课堂教学中，教师应科学创设情境，巧妙导入新课，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，使学生在自主探究中水到渠成地理解数学知识，开发数学智力，提高数学能力。下面我结合一些课堂教
集合是高中数学的基础,也是高中数学的工具。但刚从初中升上来的高一学生,面对集合这一抽象的概念时,往往理解不透,认识不深刻,而正是这种认识上的不深刻性,往往使学生
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初中数学中蕴涵了丰富的数学思想、方法的内容，如字母表示数的思想、数形结合的思想、函数思想、统计思想、分类思想（包括等价转化思想与化归思想）、等量思想和不等量思想等大量数学思想。数学方法有理论形成的方法、观察法、实验法、类比法、一般化方法和抽象化方法；解决具体数学问题的方法有代入法、消元法、降次法、配方法、待定系数法、分析法、综合法、坐标法、变换法等。数学知识、思想、方法、技能密不可分，相互联系，相
“互联网+”背景下,伴随着科学技术快速发展,社会生产方式和商业经营模式发生了翻天覆地的变化,倒逼会计创新变革,衍生出服务主体多元化和会计信息来源多渠道化趋势,为财会行
摘 要： 教学反思有利于对教学实效进行思考分析，有利于教案的改进；及时采集师生智慧的闪光点，找到解题的捷径；还可为撰写教学研究、论文提供素材。 关键词： 教学反思 教案 解题 素材 课堂教学不是完美无缺的圆。再详尽的教案也不可能写出师生在课堂上的每一句话和每一个行为动作，也不可能预见师生思维发展的全部情况。在教学实践中，课堂一旦放开，真正活起来了，就会有很多突如其来的可变因素。学生的一个提
记忆，从信息论的观点看，是人脑对外界输入的信息进行编码、存贮和提取的过程，而信息加工水平越深，理解就越透彻，记忆的效率就越高。记忆，从学习的角度看，是学生学数学知识的一种最基本也是最重要的学习方式。因此，在数学教学中为了取得最佳的教学效果，教师不但要传授正确的数学知识，而且要教给学生记忆的技巧，因为数学需要记忆的内容比较多且难，如概念、法则、性质、公式等。鉴于此，我在数学教学中做出了如下的尝试。
长期以来，后进生教育一直是教育工作者关注的问题之一。数学后进生的特点是：自信心不足，缺乏独立性，学习没有积极性。对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。在重视大面积提高教育质量、不允许简单淘汰的今天，怎样提高数学后进生的学习积极性便成为我们老师普遍关注的课题。 一 后进生的形成主要有以下几个方面的原因： （一）学习主动性不够，缺乏学习数学的兴趣。 教学过程是师生双边的活动过程，数学教学中“以教师
八月十七日,中国农业经济学会和社科院农村发展研究所,在首都北京联合举办邓子恢农业思想学术讨论会。田纪云、邓力群、王震、彭冲、张劲夫、张爱萍等中央领导同志出席了会