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本文针对化学学科对学生吸收力降低，提出自主性探究式化学学习模式，以期在深堂教学这一重要环节充分激发学生的化学学习动力。
论自主性探究学习对学生化学学习动力的激发
【摘 要】
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本文针对化学学科对学生吸收力降低，提出自主性探究式化学学习模式，以期在深堂教学这一重要环节充分激发学生的化学学习动力。
【机 构】
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重庆市江北中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年16期
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