论文部分内容阅读
摘
体育课堂教学中 教师示范存在的问题及策略
【摘 要】
：
摘 要：体育课堂中的示范是体育教师的基本功，是体育课堂中教师传授动作技能最直接有效、应用最多的教学方法。小学生有其特殊的生理和心理特点，直观的示范法正符合学生的身心特点，能够激发学生兴趣，提高学生参与度。但是在体育实践中体育教师尤其是青年教师的示范却总是存在各种问题，本文探究了体育课堂教学中教师运用示范法存在的各种问题及其产生的原因，总结了体育教学中常用的示范方法的类型，提出了相应对策解决示范中存
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
体育与健康课程经历了从掌握技术到获得技能到提高能力三个阶段，每个阶段的改革目标均跟随时代的变化而不断发展。体育核心素养是体育教学本质的最大化体现，是在立德树人根本任
含水率会对混凝土材料和结构性能等产生重要的影响,在结构检测中,准确地测定混凝土的含水率,对评价混凝土的性能具有积极的机制作用。当前,测定混凝土含水率的检测大部分是有
由重庆市教育科学研究院主办,重庆市渝北区教育委员会承办,重庆市渝北区教师进修学校、重庆市南华中学校协办的“教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中体
为了提高微课教学设计的规范性,使微课便捷高效地服务于学习者,笔者运用五星教学设计原理为理论支撑,选取小学五年级一个自然班44名学生,进行“车轮跳绳”微课教学设计研究,
摘 要：2011年教育部颁布的《关于大力推进教师教育课程改革的意見》中，提到把教学改革作为教师教育课程改革的核心环节，提高教学效率。本文通过对北京市朝阳区中学体育教师以及学生展开问卷调查，通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法，了解目前体育教学的情况，找出体育教学中存在的问题，积极探索课堂教学的方法体系，为提高体育教学实效性提供行动指南，全面提升学生身体素质。 关键词：体育教学;实效性
摘 要：学校大课间活动是贯彻落实每天一小时校园体育活动的重要内容，如何区分大课间与课间操，正确理解大课间的内涵，有效地组织大课间活动，让学校大课间活动成为学校运动、阳光、快乐的平台，是推进大课间活动的关键所在。本文结合区域推进大课间活动案例，从“动、玩、特、秀、全”五个关键词入手，把大课间的活动作为学生快乐运动的重要内容。 关键词：大课间；全体学生；快乐运动 中图分类号：G633.96 文献标
摘 要：本研究以北京第二实验小学三、四年级1091名学生为研究对象，以体育走班制教学模式为切入点，深入了解其实施现状、存在的问题及问题产生的原因，并为解决这些问题提出意见及建议，为体育走班制教学模式的实施提供实践参考。 关键词：体育走班制;教学;实践 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）05-0030-02 2018年9月，在北京师范大学专家
摘 要：二次备课是对已有教案的反思和改善进行的个性化的创新设计。二次备课是“强化体育课”的重要举措，是规范教学行为的继续和深入，是培育骨干教师的平台。此次二次备课评选活动呈现出一些亮点，同时也存在一些不足，本文提出针对性的建议，旨在使小学体育课堂得到与时俱进的优化和改善。 关键词：江苏省;二次备课;强化体育课 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（201
铜山区棠张中学坐落在美丽的浪溪河畔,是徐州市目前唯一的“国家级排球传统项目学校”。学校坚持“以人为本、健康第一”的思想,让学生走进大自然,走到阳光下,用“每天锻炼一