【摘 要】
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目前农村小学语文教学存在诸多问题,这给语文教学带来很大挑战.对教师来说,不少语文教师对新课程理念产生了片面化理解,语文教学表面上看似十分热闹,活动形式丰富多彩,教学效
【机 构】
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贵州省从江县东朗镇摆德小学 557418
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目前农村小学语文教学存在诸多问题,这给语文教学带来很大挑战.对教师来说,不少语文教师对新课程理念产生了片面化理解,语文教学表面上看似十分热闹,活动形式丰富多彩,教学效果却明显不如城市学校.“有效教学”的新课改理念面临无法落实的处境.在新课改的推动下,加快推进农村小学语文课堂教学效率的提升,提高学生们的小学语文成绩,需要有契合农村实际的新理念、新作为,新方法.从班级的实际情况出发,认真分析学生心理发展状态及学习情感因素,巧妙挖掘教材的拓展点与空白处.
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