对中国报业产权改革的思考

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报业是文化产业的一个重要组成部分。从2003年文化体制改革试点,到2006年颁布《关于深化文化体制改革的若干意见》和《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》,随着文化体制改革不断 The newspaper industry is an important part of the cultural industry. From the pilot reform of the cultural system in 2003 to the promulgation of “Several Opinions on Deepening the Reform of the Cultural System” and the “Outline of the Cultural Development Plan for the 11th Five-Year Plan Period” of the State in 2006, with the continuous reform of the cultural system
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随着土地工程学科的发展,为了更好地利用微区分析技术探究并解决土地问题,对LA-ICP-MS的发展历程,及其在其他学科中的应用现状进行阐述,并就该技术在土地工程领域的应用前景
1.更新教学手段,激发学生的写字兴趣  直观性原则是指导学生写好字的一条重要原则,它能刺激学生的多种感官,特别是视听感官的结合,使学生获得鲜明、生动、深刻的印象,因而最能激发学生的学习兴趣。在教学中我经常采用电脑多媒体分析各种基本笔画的运笔特点和字的构造特点、组合规律,使学生印象深、兴趣浓。讲解得越透彻,范字在学生头脑中的印象就越深刻。孙过庭在《书谱》中说得好:“察之者尚精,拟之者贵似。”“观察”
摘 要:随着事业单位预算管理工作的不断推进,各单位对预算管理工作的重视程度逐渐增大。本文通过对事业单位预算管理现状的分析,找出了其在工作实施中所存在的三个问题,最终有针对性的提出了其加强预算管理工作的对策。各事业单位在实施预算管理工作时,只有对各自的预算管理情况进行较为详细全面的分析,才可以找到相应的较为有效的解决办法,单位的预算管理工作才能发挥出该有的作用,单位也才能得到更好的发展。  关键词:
我国的历史文化源远流长,从起初即形成了蕴含有丰富思想的水文化,如“上善若水,水善利万物而不争。”我国地域辽阔,水域众多,有细流涓涓不断,也有波涛奔腾不止。在中国人心中,水已然是以一种根深蒂固的情节,也是一种图腾与象征,也成为我国艺术作品一种亘古不变的“艺术母题”,因此也深受不同领域艺术家的喜爱。钢琴传入我国之后,相比我国传统器乐而言,钢琴的音域更为宽阔且力度变化也更为丰富,在音乐方面可以塑造更为生
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摘 要: 小学语文是一门基础性学科,具有人文性和工具性特点。学好语文知识对于提高学生的综合素质具有重要的促进作用。然而,当前的小学语文教育状况不容乐观,忽视语文学科特点,与学生生活脱离。本文结合小学语文教学特点,就如何实现小学语文教育的生活化进行思考与探究。  关键词: 小学语文 教育教学 生活化 方法策略  小学语文作为我国基础教育的基本课程,正在推广积极的实践教学方式,重点培养学生的实践运用能
摘 要: 小组合作学习不仅是新课程改革中倡导的一种新型学习方式,更是一种目的,一种现实社会特别需要的人的基本素质。它不仅能有效突出学生的主体地位,培养学生参与意识,开发学生潜能,而且能有效提高学生的交往、交际能力及强烈的合作意识和能力。目前小组合作学习的方式已经被教师普遍接纳,并有意识、有计划地应用在课堂中。本文就如何在小学语文课堂中实施小组合作学习更有效进行简要阐述和说明。  关键词: 小学语文
摘 要: 本文从严格按照要求,制定教学目标;审视说明对象,整体感知课文;深入研读课文,体会文章特点三方面对说明文教学进行了分析与探索。  关键词: 小学高年级 说明文教学 教学目标 说明对象 文章特点  苏教版小学语文五六年级编排了很多说明文,但是教师在实际教学过程中常常会对如何教授说明文感到迷惘,有的在教学中以向学生介绍科学知识为主,把说明文上成科学课,迷失语文的自我,使课堂干瘪瘪,枯燥乏味。如
识字是小学语文教学的重点,只有根据学生的年龄、心理和语言发展特点,设计恰当、丰富、有效的识字教学活动,才能提高学生的识字兴趣和识字能力,促进学生的语言发展。  1.利用多媒体创设情境,提高学习兴趣  在小学语文课堂教学中,教师要深刻了解小学生的认知特点,避免在讲课之初就传授一些抽象的知识,识字教学亦是如此。语文教学讲究情境的创设,使学生身临其境,积极主动地学习。生字是在每篇课文中都出现的,每篇的生
摘 要: 从我国教育发展历史看,进入21世纪之后,教育观念有了很大转变,最明显的就是对以往灌输式的教学模式进行了审视和反思,意识到了对于学生自身及其终身发展来说,获得能力比获得知识更为重要,尤其是自学能力。本文以小学高年级学生为例,就此阶段学生语文自学能力的培养问题进行思考,并提出建议。  关键词: 小学高年级 语文自学能力 培养方法  语文学科在人们沟通、交流、表达方面的工具性作用,在人类文明、
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