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目的探讨在临床内科教学中应用多种教学模式和方法的效果。方法对照组在临床教学中实施导师制;实验组在实施导师制的基础上,采用PBL、SP和案例库等多种教学模式和方法。结果实验组理论知识、问诊和体格检查、胃镜的考核成绩优于对照组。结论系统化的教学,能够有效提高学生的理论知识水平和临床实践能力。
多种教学模式和方法在临床内科教学中的应用
【摘 要】
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目的探讨在临床内科教学中应用多种教学模式和方法的效果。方法对照组在临床教学中实施导师制;实验组在实施导师制的基础上,采用PBL、SP和案例库等多种教学模式和方法。结果
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第一医院消化内科,齐齐哈尔医学院附属第一医院护理部,齐齐哈尔医学院附属第三医院消化内科,齐齐哈尔医学院附属第一医院影像科,齐齐哈尔医学院附属第一医院医保科
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目(No.JG2013010564)
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