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Ｄ 大调赋格 (钢琴小品)
【摘 要】
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【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2020年11期
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[摘要]随着社会经济的快速发展，人们的物质生活水平大大提高，精神文化需求越来越受到人们的重视。古筝作为我国特有的乐器，具有很高的传统审美价值。他们的思想道德素质逐渐使美育成为高中古代书法教学的重要组成部分。美育是古筝教学的重要组成部分。教师必须重视并采取规范示范、讲述审美文化、开展艺术实践活动等合理的审美教育方法。同时，在古筝教学过程中，教师应将古筝演奏技巧的教学与美育相结合，使学生在实际演奏过程
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[摘 要]在钢琴艺术的发展历史上，法国著名作曲家福雷创作的一系列钢琴作品，在钢琴艺术发展历史上占有非常重要的地位。福雷共创作了5首即兴曲，在继承浪漫主义色彩的基础上，既追求着印象主义时期所推崇的“纯粹的美”，又注入时代新元素，风格独特。本文对福雷第三首《降A大调即兴曲》Op.34中的踏板与钢琴触键两个方面进行分析探究，结合笔者自身演奏经验，进一步探寻福雷《即兴曲》Op.34中的钢琴踏板和钢琴触键的
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[摘要]约翰尼斯·勃拉姆斯是德国音乐文化史上一位杰出的浪漫主义者。他的钢琴作品早期多以古典奏鸣曲、变奏曲为主，中期多以德国浪漫主义手法、内容和古典主义曲式相结合为特征，重视寻求深刻而涵蓄的情感表达，否定华而不实的外在形式。本文结合演奏版本音色的比较，从音色处理的角度对其呈示部、再现部、展开部、结束部进行具体的触键分析，深入研究勃拉姆斯狂想曲Op79No1中古典主义与浪漫主义融合的双重性特征。 [
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[摘要]本文通过汪毓和所编《中国近现代音乐史》学科教材的多次修订的史料梳理，从中发现在有关历史人物的叙事话语的变迁，从而对“重写音乐史”论争进行进一步思考，论述中国近现代音乐史研究与国家在场的伦理关系，进一步阐述“一切历史都是当代史”的史学研究视角，以及探寻历史之本真，进行学术自省，以求更加接近历史之“真相”的期许。 [关键词]《中国近现代音乐史》;汪毓和;国家在场;叙事话语;“重写音乐史”
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[摘 要]《阿贝格变奏曲》这首作品风格轻快 ，主题旋律优美动听，音乐情感细腻，炫技手法和华丽的曲風并存，是舒曼第一部钢琴作品。这部作品奠定了舒曼钢琴音乐创作的坚实基础，同时也为当时社会的音乐创作起到了良好的导向作用。本文以舒曼的《阿贝格变奏曲》为研究对象，从创作风格，乐曲结构和音乐意境及结合自身对作品的理解对作品进行演奏实践。 [关键词]浪漫主义音乐;舒曼生平;创作背景;演奏分析 一、浪漫派的
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[摘要]钢琴课是普通高等学校音乐学（教师教育）专业开设的一门必修课，是学习音乐各相关课程的基础，在音乐教学中占有重要地位。我院音乐学专业依托国家级特色专业、省级一流专业和省级优秀传统文化艺术教育基地，在钢琴教学中，加大了中国钢琴作品的比重，尤其加入了山西民间音乐为素材创作的钢琴作品以及中小学音乐教材中的歌曲伴奏。为了更好地完善音乐学专业建设，提高钢琴教学质量，围绕地方性、应用型这一办学方针，我院编
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[摘 要]本文的重点在于分析D村少儿舞蹈教育的生存环境以及逆境的改善策略进行探究。通过本人从学校、家长、社会三个方面分析了D村少儿舞蹈教育顺境所产生的原因，也从学校周围交通、师资、学科教材以及学生本体分析了D村少儿舞蹈教育逆境所产生的原因。又借鉴国内外优势经验和探讨提出了改善D村少儿舞蹈教育逆境的几项策略。最后阐述了D村少儿舞蹈教育的未来展望。 [关键词]少儿舞蹈;教育现状;改善策略 一、农村
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[摘 要]萨马街鄂温克族野猪舞，是一种萨马街鄂温克人自祖先起保留至今的传统集体舞蹈。体现了鄂温克人在狩猎时期，对勇猛无比的野猪最原始的畏惧与崇拜之情，代表了鄂温克人果敢质朴，勇往直前的民族性格。它的表演过程是由两两相对的舞者组成的舞蹈队，集体舞蹈来完成的。主要动作分为压腕马步行进，面对面屈膝撞肩，举右臂力量抗衡等。动律特点为，以规整的4/4拍为节拍，以重音在前的八分音符与十六分音符组合的节奏型为主
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[摘要]线上教学无疑是2020年教学工作者中最热门的话题，同时线上、线下混合式教学也是未来教学发展的趋势。本文以本人基于雨课堂平台[1]的学前教育专业《视唱练耳》课程线上教学经验为依据，分析了当前学前教育专业《视唱练耳》课程的特点和线上教学的长处短处，分享了若干种适合《视唱练耳》课程的雨课堂线上教学模式，并对实践中的问题进行了分析和提出解决策略。 [关键词]学前教育;视唱练耳;线上教学;雨课堂
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[摘要]《巴托克小宇宙钢琴教程》是匈牙利音乐家贝拉·巴托克创作的钢琴教程，共分为6册，前三册是专门为钢琴启蒙教学设计编写的，但与传统的钢琴启蒙教程不同的是，在教学一开始就运用了大量的20世纪音乐技法与元素，如人工音阶、双重调式以及多调性等，让学生从接触音乐的开始就聆听大小调之外的协和与不协和的声音。与此同时教程非常注重复调音乐的学习，这些复调与现代音乐技法内容的学习丰富了钢琴启蒙教学中的多样性，在
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