【摘 要】
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摘 要：在新课程改革的浪潮中，信息技术教师在教学过程中，也开始更多关注和强调学生的核心素养培养。从实际教学情况来看，学生信息技术知识和操作层面的基础打的扎实，而缺乏对学生创新思维、独立思考和解决问题方法的引导，即计算思维的培养。笔者在平时的教学中，用VB编程培养学生的计算思维，取得了较好的效果。 关键词：计算思维;核心素养;VB 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-
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摘 要：在新课程改革的浪潮中，信息技术教师在教学过程中，也开始更多关注和强调学生的核心素养培养。从实际教学情况来看，学生信息技术知识和操作层面的基础打的扎实，而缺乏对学生创新思维、独立思考和解决问题方法的引导，即计算思维的培养。笔者在平时的教学中，用VB编程培养学生的计算思维，取得了较好的效果。
关键词：计算思维;核心素养;VB
中图分类号：G633.67
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摘要： 随着教育改革的不断深入，学校越来越注重培养学生的核心素养和家国情怀。高中政治老师在授课时，不仅要传授给学生知识，教授学生必备的社会能力和社会观念，更重要的是要培养学生的爱国思想要让学生在政治课堂上感受到民族自豪感和民族自尊心，激发学生的家国情怀。本文主要从培养学生家国情怀的必要性和如何将家国情怀融入到高中政治《文化生活》课堂做了详细的阐述。 关键词： 家国情怀;文化生活;教学研究 中
摘 要：改革开放以来，经济全球化一体化快速发展，国家之间往来交流越发密切，英语也就成为了国际外交官方语言。而其作为国与国之间之间交流的桥梁，也促使国家政府越来越重视对学生英语能力的培养，而初中英语是学生学习英语的一个重要的基础阶段，学习英语好比建造房子，地基打牢了楼层才会越筑越高。有效培养好初中生的英语思维可以提高其英语能力，加快学习的效率，在学习英文的道路上避开绊脚石，直达彼岸。 关键词：初中
摘 要：英语学科的学习，既是学习语言的过程，也是促进学生思维能力发展的过程。语言学习有助于训练学生的各种思维，深入学习又需要借助思维才能有效地开展。本文以译林版英语教材为例，探讨如何在课堂教学中提高学生各方面的思维能力，促进深度学习。 关键词：思维能力;课堂追问;任务深度;教材补白;故事情节 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-040-1
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摘 要：整本书阅读能让学生眼界开阔，思想丰富，心胸宽广。我们要重视整本书的阅读推荐和方法指导，激发学生乐于阅读的兴趣，培养学生善于阅读的本领。本文以《老人与海》为例，阐述整本书阅读的具体策略。 关键词：整本书阅读;老人与海;冰山理论;主题 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-075-1 中篇小说《老人与海》是本学期高二学生的必读书目之一，而