【摘 要】
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一、受控标引与非受控标引受控标引与非受控标引是针对使用语词的规范化程度而言的。受控标引指的是使用统一的规范化语言作为表达公文主题概念的标识符号的一种标引方式,也
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一、受控标引与非受控标引受控标引与非受控标引是针对使用语词的规范化程度而言的。受控标引指的是使用统一的规范化语言作为表达公文主题概念的标识符号的一种标引方式,也即使用检索词典(如《公文主题词表》以下简称《词表》)中的词或词组进行标引。非受控标引,是指在标引
First, the controlled indexing and uncontrolled indexing Controlled indexing and uncontrolled indexing is for the use of words in terms of the degree of standardization. Controlled indexing refers to the use of a unified standardization language as the expression of the subject of the concept of a symbolic indexing method, that is, the use of search dictionaries (such as “official document thesaurus” hereinafter referred to as “thesaurus”) in the word Or phrase to index. Uncontrolled indexing refers to indexing
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摘要：数与形是数学中最基础的研究对象，在数学知识体系中，数与形之间有着强相关的内在联系，二者在一定条件下能够实现相互转换。于小学数學教学实际中，积极运用数形结合教学策略，能够有效培养学生的形象化思维及数学精神，从而提升教学效率。鉴于此，本文即主要从数形结合的内涵分析入手，重点论述了数形结合在小学数学教学中的运用方法与实施策略。 关键词：数形结合;小学数学;运用 一、 数形结合的内涵分析 所
摘要：数学是一门科学，是一门艺术，更是一种文化。研究表明，每个学生都有分析问题、解决问题的潜能，都有一种与生俱来地把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，这就促使我们在教学中必须把学生的发展放在首位，促进学生的全面发展。 而“五步教学”正是将学生的自主学习、合作探究放在第一位，改变以往教学中教师讲、学生听的填鸭式的教学模式。充分调动学生参与学习的积极性，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习
目的:了解分析新疆维吾尔族(维族)、汉族血脂水平现状,为今后血脂异常防治工作的开展筛选高危人群。方法:采用分层随机多级整群抽样的方法对居住在新疆北疆博州、南疆巴州焉
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摘要：当今社会接纳人才的门槛不断升高，对此，深厚扎实的高中数学基础便成了一个加分项。众所周知，高中数学学科非常重要，良好的数学基础同时也决定着其他科目的学习效果，然而数学历来是被认为难度较高的一项学科，其知识体系庞大，学生所需精力较多，针对此问题，高中数学复习课便是一个很好的解决方案，能有效帮助学生对知识进行系统的回顾和梳理，对学习现状和规划有更清晰的思路和方向，从而有序地进行高中数学学习。对此，
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摘要：数和形是小学数学中的两条主线，它们分别对应着抽象和具象。数形结合相当于在两种不同的视角中切换以换角度思考问题、深层次理解概念。数形结合思想不仅仅是解决数学问题的手段，更是小学阶段促进学生思维发展的重要认知策略。 关键词：小学数学;教学;数形结合;实践 一、 引言 数学课程是一门基础性学科，能够促进小学生逻辑推理、运算、处理空间关系等许多高级认知能力的发展。小学数学教师从何种角度切入才
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