【摘 要】
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新时代、新经济呼唤新工科教育实施工程、科学、人文交叉,培养学生融合、创新能力。本文研究分析了国内产教融合现状及国外产教融合模式,探究了在教学理念、教学目标、教学管
【机 构】
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湖北工程学院建筑学院,湖南武冈市湾头桥镇南桥完小
【基金项目】
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湖北工程学院教研项目“新工科背景下产教深化融合模式研究”(编号:2017050)阶段性成果
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新时代、新经济呼唤新工科教育实施工程、科学、人文交叉,培养学生融合、创新能力。本文研究分析了国内产教融合现状及国外产教融合模式,探究了在教学理念、教学目标、教学管理、教学手段、师生来源与责任等方面产教进一步深化融合的体制机制。新工科教育要实施校地融合、校企一体,建设教学产研融合集团,实现工程专业直接与行业、社会相接。师生双职双岗管理,学生接受系统性专业学习与工作。
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