在班级管理工作中，我根据现在小学生获取知识渠道广，信息量大的特点，通过发动宣传，分组讨论，集中评议，热评出班级“十大之最”。引导学生健康向上，使学生做人有榜样，做事有尺子，行为有规范，形成了独特的班级文化。
　　
　　一、最敬佩的人——水稻专家袁隆平。
　　
　　学生热评理由：到农村，下田地，长期和农民伯伯摸爬滚打在一起；既是一个农民，又是一个了不起的科学家；潜心研究，成果丰厚，为解决中国人的吃饭问题做出巨大贡献。
　　教育效果：既让学生从小树立了崇尚科学的精神，又让学生明白无论做什么事都要吃苦耐劳，只有这样，才能有所收获。
　　
　　二、最亲近的人——父母。
　　
　　学生热评理由：父母生养我们；为我们提供良好的学习生活条件；他们辛勤工作，不畏劳苦，甘于奉献，是我们一生最亲近的人。
　　教育效果：进一步培养了学生的孝心，知道了父母的不易，感受到了家庭的温暖，懂得了怎样去关心父母，爱护父母。
　　
　　三、最可爱的人——解放军。
　　
　　学生热评理由：解放军是人民的子弟兵，哪里有困难哪里就有他们，哪里有危险哪里就有他们。雪灾排险、汶川大地震救灾，解放军叔叔出生入死，始终把人民放在心中，把祖国放在心中；听党的话，忠于人民，解放军是世界上最了不起的军队。
　　教育效果：同学们学习到了解放军叔叔的不怕吃苦，敢于冲锋，为人民服务的精神，这种精神成为了学生克服困难，战胜困难的精神源泉和动力。
　　
　　四、最喜欢的老师——数学老师。
　　
　　学生热评理由：有学问，课讲得生动活泼；有爱心，爱护学生，从不发脾气：有才艺，唱歌跳舞，什么都会。
　　教育效果：既是对老师教育教学的一种评价，促进教师不断改进教学方法，又进一步密切了师生关系，还提高了学生的审美能力和评价能力。
　　
　　五、最大理想——做一名科学家、医生等。
　　
　　学生热评理由：搞研究，搞发明，对人类贡献大；当医生为人们解除疾苦……做一个有用于社会，有用于人民的人。
　　教育效果：使学生从小树立远大理想，学习有目标、有动力，并把理想与现实的学习结合起来，进一步激发了学生的学习热情。　
　　六、最大心愿——健康快乐。
　　
　　学生热评理由：没有健康就没有一切；没有快乐，生活就失去了意义。
　　教育效果：让学生明白，身体健康和心理健康是第一位的；阳光体育锻炼更积极，心情更开朗，更加精力充沛地去学习、生活。
　　
　　七、最爱读的书——《红楼梦》等经典名著。
　　
　　学生热评理由：《红楼梦》、《三国演义》等经典名著流传千年，历久不衰，让人百读不厌；其描写，其结构，其场面无与伦比。
　　教育效果：较好地传承了祖国优秀的传统文化：培养了学生的民族自豪感和对汉字的亲切感；提高了学生的汉字应用能力。
　　
　　八、最快乐的时光——校园生活。
　　
　　学生热评理由：校园里，有那么多的小伙伴，有老师的教育帮助；学到不少知识，学到不少做人的道理：是人生最难忘的一种生活经历。
　　教育效果：珍惜时光，珍惜生活：同学问相互帮助，勤奋学习，进一步融洽了同学之间的关系，同时又增强了学生对学校的情感和依恋。
　　
　　九、最难忘的事——汶川大地震。
　　
　　学生热评理由：灾难突然降临，世界震惊。但四川人不哭，中国人不哭。在党中央的统一指挥下，老师用生命呵护着学生：警察阿姨一家人遇难，她却坚守在自己的岗位上，救护着其他受灾群众；解放军叔叔舍生忘死，冲锋在第一线；当地群众自救自护，表现出中华民族的传统美德和伟大精神。
　　教育效果：学生自发地举行了爱心捐款活动，开展了“千张卡片千份情，千封书信千般爱”关爱受灾小朋友的远程心理治疗等系列活动，培养了学生的爱心，发扬了一方有难，八方支援的中华民族传统美德。
　　
　　十、最大收获——学会了学习和做人。
　　
　　学生热评理由：在学校生活学习。老师不仅教授我们知识，更教给我们做人的道理，使我们不仅学到和掌握了知识，为今后的发展奠定基础，而且学会了孝敬父母，关心他人，关心集体。
　　教育效果：回顾生活，盘点过去，总结经验，找出问题，促使学生不断改正缺点，发扬优点，不断进步发展。
　　评选出“十大之最”之后，我们进行了更加广泛的学习宣传，并通过多种渠道收集信息，创办出了班级十大专刊专栏。形成了浓厚的班级文化，从而又提升了班级精神，深化了班规班训，突显了“勤奋学习，团结向上，生动活泼，不甘落后”的班风。