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在小学科学教学过程中,教师利用小学生所在地区的自然资源和社会资源,从学生的生理年龄和心理年龄出发,就地取材,进行生活化的教学,联系实际,进行生活化的探究,贴近生活,进行生活化的活动,初步探究自然现象发生和发展的规律,从小学阶段培养学生认识世界事物发生、发展的规律,培养学生的形象思维能力。
浅论生活化教学法在小学科学教育中的作用
【摘 要】
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在小学科学教学过程中,教师利用小学生所在地区的自然资源和社会资源,从学生的生理年龄和心理年龄出发,就地取材,进行生活化的教学,联系实际,进行生活化的探究,贴近生活,进行
【机 构】
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江苏省连云港赣榆金山中心小学,
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2011年11期
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