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新课程改革强调学生学习方式的转变，在初中阶段，学生的学习虽不能完全自主，但仍然具有相对独立性，自主学习落实得好不好，关键是看学生的主体性在课堂上是否真正确立。在近几年的教学实践中，自主学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，自主学习正成为学生主要的学习方式之一，使我的数学课堂发生了可喜的变化。
自主学习在初中数学课堂教学中的应用
【摘 要】
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新课程改革强调学生学习方式的转变，在初中阶段，学生的学习虽不能完全自主，但仍然具有相对独立性，自主学习落实得好不好，关键是看学生的主体性在课堂上是否真正确立。在近几年的教
【机 构】
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贵州省黔西县洪水镇教育管理中心 贵州 黔西 551500
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年13期
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