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与传统两学期制相比,短学期制缩短了学期时间,增加了学期数量。本文通过对实施短学期制多年的上海大学课程的分析,研究了短学期制的课程设置。结合已有研究和对上海大学的60名本科生的抽样调查,本文调查了短学期制课程设置的利弊结果,表明短学期制提高了课程的可选择度,但是适合短学期制的教材和专门的网上选课软件非常缺乏,而且短学期课程的系统性较差。