【摘 要】
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从陶行知的“生活教育”理念中,我得到了深深的启发,德育应以体验教育触及学生的心灵,转化为他们的精神内在与自觉行动,才能收到实效。因此,结合陶行知的“生活即教育”理念,
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从陶行知的“生活教育”理念中,我得到了深深的启发,德育应以体验教育触及学生的心灵,转化为他们的精神内在与自觉行动,才能收到实效。因此,结合陶行知的“生活即教育”理念,我进行了以下尝试。一、让孩子产生欲望,敢于体验体验是一种个体的心理活动,是通过实践在情感和认知上产生的感受和体会,是一种可能转化为动力并付诸行为的
From Tao Xingzhi’s idea of “life education”, I got deep inspiration. Moral education should touch the students’ mind with experiential education and translate into their inner spiritual and self-conscious actions so as to be effective. Therefore, in conjunction with Tao Xingzhi “life is education ” concept, I made the following attempt. First, let the child produce desire, dare to experience the experience is an individual’s psychological activity, is through the practice of emotion and cognition feelings and experience, is a possible conversion into motivation and behavior
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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个国家要想变得富强，在激烈的国际竞争中脱颖而出，归根到底还是要靠大量的高素质创新型人才。培养创新型人才是时代的迫
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结核病防控是一个世界性难题,据统计全球三分之一的人都感染了结核分枝杆菌(Mycobacterium tuberculosis, M. tb),其中大部分属于隐性感染,只有少部分发病,但是每年有约870万
为切实清理整顿银行业不合理收费,减轻企业负担,促进稳增长、促改革、调结构、惠民生政策措施的落实,山东省物价局采取有力措施规范商业银行服务收费行为。近日,省物价局印发
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摘 要： 学科学业情绪指学生在该学科教学和学习过程中体验到的，与该学科学业活动相关的各种情绪体验，包括学生在该学科课堂学习中、日常完成作业中及考试期间的情绪体验[1]。在学业情绪的研究中，以Pekrun为代表的学者在探讨学业情绪的一般特性和影响因素的基础上，进一步关注学生在不同学科学习中的学业情绪，表明学业情绪具有领域特殊性，即学科特殊性[2]。本文从小学生、初中生、高中生的不同学科出发，对国内学
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