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【文题在线】
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的夢想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。
【互动空间】
淑颖:老师,这次作文的范围可广呢!就是想写什么,就写什么。
福霖:也就是说,可以写人、写事、写景、写物……
老师:是的,这次习作就是随意写,把你心中先前没写过现在最想写的内容写下来。不知道同学们想好写什么了没有?
朱业:我想写一个人。
利鸿:我想好了,写一件事。
子君:我最爱写想象作文了,我要编一个童话。
琪悦:我想写封信,劝爸爸戒烟。
老师:看来同学们要写的内容真是不少,大家都有自己的思路。真好!那么,这次作文关键是什么呢?
秋鸣:是把自己想写的内容写清楚。
子君:是的,就像编故事,不能胡编乱造,得有条理,得有理有据,围绕一个主题去写,文章得合情合理。
俊民:对对对,写景就要抓住景物特点,把景物写活。
琪悦:我写信,得注意格式。我把抽烟的危害,帮爸爸戒烟的方法、好处一一告诉爸爸,得让他心服口服,乖乖地按我的要求去做。
瑛惠:写人,要用具体事例写出这个人的特点;写事,要围绕一个主题把事情写清楚。
键熙:在写作时,我们最好把人物的语言、动作、神态、心理活动……写出来。
老师:同学们说得真好,看来大家在平时的课本学习中,认真听,专心学,并且还能运用到自己的作文中去。为了让我们的语言更加准确、生动、优美,不妨把平时阅读时摘抄的好词好句好段,摆在桌面上,写作时随时翻阅,遇到合适的,就用上。同学们,还有要注意的吗?
子君:给自己的作文拟个好题目。题目是文章的眼睛,可不能轻视。
歆以:写完后要多读多修改,好文章是改出来的。
伊楠:相互修改,可以学到别人的优美语言呢!
老师:看来同学们一个学期的学习收获不少。现在我们就动笔吧!
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的夢想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。
【互动空间】
淑颖:老师,这次作文的范围可广呢!就是想写什么,就写什么。
福霖:也就是说,可以写人、写事、写景、写物……
老师:是的,这次习作就是随意写,把你心中先前没写过现在最想写的内容写下来。不知道同学们想好写什么了没有?
朱业:我想写一个人。
利鸿:我想好了,写一件事。
子君:我最爱写想象作文了,我要编一个童话。
琪悦:我想写封信,劝爸爸戒烟。
老师:看来同学们要写的内容真是不少,大家都有自己的思路。真好!那么,这次作文关键是什么呢?
秋鸣:是把自己想写的内容写清楚。
子君:是的,就像编故事,不能胡编乱造,得有条理,得有理有据,围绕一个主题去写,文章得合情合理。
俊民:对对对,写景就要抓住景物特点,把景物写活。
琪悦:我写信,得注意格式。我把抽烟的危害,帮爸爸戒烟的方法、好处一一告诉爸爸,得让他心服口服,乖乖地按我的要求去做。
瑛惠:写人,要用具体事例写出这个人的特点;写事,要围绕一个主题把事情写清楚。
键熙:在写作时,我们最好把人物的语言、动作、神态、心理活动……写出来。
老师:同学们说得真好,看来大家在平时的课本学习中,认真听,专心学,并且还能运用到自己的作文中去。为了让我们的语言更加准确、生动、优美,不妨把平时阅读时摘抄的好词好句好段,摆在桌面上,写作时随时翻阅,遇到合适的,就用上。同学们,还有要注意的吗?
子君:给自己的作文拟个好题目。题目是文章的眼睛,可不能轻视。
歆以:写完后要多读多修改,好文章是改出来的。
伊楠:相互修改,可以学到别人的优美语言呢!
老师:看来同学们一个学期的学习收获不少。现在我们就动笔吧!