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以来自现实生活中未知结论的原始化学问题设计科学探究活动,有助于突出对科学探究要素的论证,也有助于组织课堂讨论。真实化学问题探究教学,教师事先要亲身经历解决问题的过程,然后编写适合学生的问题。探究过程包括提出猜测、运用证据的论证、评价与交流等环节。
真实化学问题在科学探究教学中的运用——以碳酸银性质实验的异常现象探究为例
【摘 要】
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以来自现实生活中未知结论的原始化学问题设计科学探究活动,有助于突出对科学探究要素的论证,也有助于组织课堂讨论。真实化学问题探究教学,教师事先要亲身经历解决问题的过
【机 构】
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泰顺县第四中学;
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年Z2期
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