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本文阐述高中阶段学科阅读具有时间限制性、内容针对性、形式单一性等特点,提出通过“合、问、提、抽”四个环节提升学生的学科阅读能力,以思想政治学科为例论述高三阶段提升学科阅读能力的措施:自由读与及时“合”相结合、及时“合”与针对“问”相结合、针对“问”与有效“提”相结合、实践“抽”与循环做相结合.
高三复习备考中学科阅读能力的提升策略
【摘 要】
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本文阐述高中阶段学科阅读具有时间限制性、内容针对性、形式单一性等特点,提出通过“合、问、提、抽”四个环节提升学生的学科阅读能力,以思想政治学科为例论述高三阶段提升
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2020年2期
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