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随着新课改的全面发展,素质教育越来越受人们重视,在此背景下,小学高年级语文教学中“先学后教”的教学模式使传统的教学模式发生重大变化,有效的培养了小学生的文化素养和学习能力。本文就“先学后教”的教学模式在小学高年级语文教学中的运用策略进行研究探讨,以提升小学生自主学习的能力和语文综合文化素养。
小学语文高年级教学中“先学后教”的教学策略探究
【摘 要】
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随着新课改的全面发展,素质教育越来越受人们重视,在此背景下,小学高年级语文教学中“先学后教”的教学模式使传统的教学模式发生重大变化,有效的培养了小学生的文化素养和学
【机 构】
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广西浦北县小江街道中心小学,535399
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年10期
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