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为培养创造型、实用型医学人才，近2年来，我们在局部解剖学教学中进行了以PBL为核心的教学改革，并获得了较好的效果。与传统教学模式比较，PBL教学模式能明显优化学生的学习态度，能明显提高学生“自主学习、分析问题、解决问题”的能力，能明显提高学生的专业学习成绩。
局部解剖学教学中PBL教学模式的实践与思考
【摘 要】
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为培养创造型、实用型医学人才，近2年来，我们在局部解剖学教学中进行了以PBL为核心的教学改革，并获得了较好的效果。与传统教学模式比较，PBL教学模式能明显优化学生的学习态度，能
【机 构】
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郧阳医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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郧阳医学院2007年教学研究资助项目（200701700017）
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